中班上幼儿发展评价及改进措施（通用5篇）.pdfVIP

中班上幼儿发展评价及改进措施（通用5篇）

中班上幼儿发展评价及改进措施

一、幼儿发展评价的意义

①有助于教师更加深入、客观、全面地了解本班幼儿的发展现状。

首先，幼儿发展评价是利用经过科学程序编制的研究工具，运用各种

研究方法、手段，对幼儿发展进行系统观察并根据得到的大量信息进

行分析的过程。

②有助于教师了解班级中的每一位幼儿，为因人施教提供依据。

开展幼儿发展评价在制度上保证了教师必须有计划地对每个幼儿进行

系统和全面的观察，并在此基础上对每个幼儿的发展进行价值判断。

通过评价，可以清晰地发现每个幼儿在哪些方面达到了预期目标要求，

哪些方面的发展还存在明显的问题，需要进一步指导和帮助。

③有助于幼儿园教师帮助家长了解幼儿发展情况。家庭在幼儿的

发展中具有不可替代的重要作用，要使家庭教育在幼儿发展中真正发

挥作用，促进家园合作，必须首先让家长全面了解幼儿的发展情况。

教师对每个幼儿发展进行的评价，可以为家长了解自己的孩子提供重

要的参考，使家长迅速掌握孩子发展的大量信息。评价不仅可以帮助

家长了解孩子的进步和不足，还有助于家长全面了解幼儿教育的目标、

内容。这样，家长在教育孩子的过程中会更有针对性，配合教师教育

孩子时也必然更为主动。

④有助于改进教育过程。通过幼儿发展评价，教师可以从中发现

自身工作中成功的方面和需要改进的问题。

二、中班上幼儿发展评价及改进措施（通用5篇）

我们眼下的社会，越来越多地方需要用到措施，措施是指针对问

题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、

预防措施、强制措施、安全措施。那么什么样的措施才是有效的呢？

下面是小编为大家收集的中班上幼儿发展评价及改进措施（通用5

篇），希望对大家有所帮助。

中班上幼儿发展评价及改进措施1

我班本学期幼儿27人，其中男生13人，女生14人。经过一个学

期的学期，幼儿在各方面都有了不小的进步。现就五大领域的发展情

况进行分析。

一、幼儿评价分析

（一）、健康领域

我班幼儿在健康领域发展较好，其中走跑跳投平衡等基本动作发

展很好。个别幼儿如徐子颉在跳的发展动作中双脚连续跳较差。何家

樹在平衡动作发展方面还需继续加强。亓甲豪和王志硕在生活自理方

面有所欠缺，不会自己穿脱衣服。其中动作发展的好的幼儿有13人，

约占全班人数的48%，发展较好的幼儿有9人，约占全班人数的35%，

发展一般的幼儿有4人，约占全班人数的14%，发展差的幼儿占3%。

（二）、语言领域

幼儿的语言表达能力有了明显的提高，并且阅读方面的兴趣也逐

渐浓厚。能够较为完整的对事件进行表述。个别幼儿王梓涵性格内向，

很少与老师和小朋友们交流，在被问时总是点头摇头，很少用语言进

行表述。其中发展好的幼儿为13人，占全班人数的48%，发展较好的

幼儿为9人，约占全班人数的35%,发展一般的幼儿为4人，约占14%，

发展差的`幼儿为1人，约占3%。

（三）、社会领域

本学期我班幼儿之间的交往比较多，小朋友们喜欢和小伙伴进行

游戏，也喜欢交朋友。大多数幼儿能够做到玩玩具时不争抢，活动时

接受他人的意见。自己的事情自己做。能注意到他人的情绪，并有关

心体贴的表现。发展好的幼儿为13人，约占48%，发展较好的幼儿为

9人，约占35%,发展一般的幼儿为人，约占12%，发展差的幼儿为2

人，约占5%。

（四）、科学领域

幼儿好奇心很强，经常问一些与新事物有关的问题。常常动手动

脑探索物体和材料，在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描

述，能通过叔叔比较两组物体的多少。能使用上下、前后、里外、中

间、旁边等方位词描述物体的位置与运动方向。其中发展好的幼儿为

10，约占37%,发展较好的幼儿为12，约占44%，发展一般的幼儿为

4人，约占25%，发展差的幼儿为1人，约占3%。

（五）、艺术领域

艺术领域为我班的薄弱项，音乐表演方面较差。对于音乐的感知

与表现不是很好。美术方面发展较好，能够欣赏美的事物，关注其色

彩，形态等特征。发展好的幼儿为6人，约占22%，发展较好的幼儿

为9人，约占33%，发展一般的幼儿为9人，约占33%，发展差的幼

儿为3人，约占9%。

二、改进措施

1