三年级上册数学教学设计-第二单元-2.万以内数的减法-人教新课标版.docxVIP

三年级上册数学教学设计第二单元2.万以内数的减法人教新课标版

教学目标

1.让学生掌握万以内数的减法运算规则，能够熟练进行计算。

2.培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

3.通过实例，让学生理解减法在实际生活中的应用，提高学生解决实际问题的能力。

教学内容

1.万以内数的减法运算规则。

2.减法在实际生活中的应用。

3.万以内数的减法计算练习。

教学重点与难点

教学重点

1.掌握万以内数的减法运算规则。

2.熟练进行万以内数的减法计算。

教学难点

1.理解和掌握借位的概念和操作。

2.解决计算过程中遇到的问题。

教具与学具准备

1.教具：PPT、计算器、教学视频。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程

1.导入：通过PPT展示一些日常生活中的减法实例，引起学生的兴趣。

2.讲解：详细讲解万以内数的减法运算规则，通过教学视频和实例进行演示。

3.练习：让学生进行课堂练习，教师巡回指导，解答学生的问题。

4.实例应用：通过PPT展示一些实际问题，让学生用减法来解决，提高学生的实际问题解决能力。

板书设计

1.万以内数的减法

2.重点内容：减法运算规则、借位的概念和操作。

3.难点内容：解决计算过程中遇到的问题。

作业设计

1.练习册第15页至第18页。

2.选择题10道，计算题20道。

课后反思

通过本节课的教学，我发现学生在掌握万以内数的减法运算规则方面没有问题，但在进行具体的计算时，部分学生会出现借位错误或者计算错误。针对这个问题，我计划在下一节课中，通过更多的实例练习和讲解，帮助学生更好地理解和掌握借位的概念和操作，提高他们的计算准确率。

我还发现部分学生在解决实际问题时，不能很好地将减法运算应用到实际问题中。为了解决这个问题，我计划在下一节课中，通过更多的实例演示和讲解，让学生更深入地理解减法在实际生活中的应用，提高他们解决实际问题的能力。

教学过程

1.导入

生活情境：利用PPT展示购物找零、分食物等生活中的减法实例，让学生感受到数学与日常生活的紧密联系。

故事引导：讲述一个与减法相关的小故事，如小明的储蓄罐里钱变少的故事，引发学生对减法运算的好奇心。

复习旧知：通过复习千以内数的减法，自然过渡到万以内数的减法，帮助学生建立知识框架。

2.讲解

讲解环节是学生理解和掌握新知识的关键。在这一环节，教师应该：

清晰讲解规则：用简洁明了的语言讲解万以内数的减法运算规则，特别是借位的操作步骤。

多媒体辅助：利用教学视频动画展示借位的步骤，帮助学生形成直观的认识。

互动提问：通过提问检查学生对运算规则的理解，鼓励学生提出疑问，及时解答。

3.练习

练习环节是巩固新知识、提高计算能力的重要步骤。在这一环节，教师应该：

分层次练习：设计基础、提高、挑战不同难度的练习题，满足不同学生的学习需求。

个别指导：在学生练习过程中，教师应巡回指导，及时发现并纠正学生的错误。

同伴互助：鼓励学生之间的相互帮助，通过同伴教学提高学习效果。

4.实例应用

实例应用环节是培养学生解决问题能力的关键。在这一环节，教师应该：

设计实际问题：选择与学生生活密切相关的实际问题，如计算购物后的找零等。

指导解题策略：教授学生如何将实际问题转化为数学问题，如何运用减法运算解决问题。

鼓励创新思维：鼓励学生尝试不同的解题方法，培养学生的创新思维。

回顾重点内容：简要回顾减法运算的规则和借位的操作步骤。

强调难点：再次强调学生在计算过程中容易出错的地方，提醒学生注意。

布置作业：明确作业要求，强调按时完成作业的重要性。

教学过程的管理与调控

课堂氛围：营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的情绪中学习。

时间分配：合理分配各环节的时间，确保每个环节都能得到充分的实施。

反馈与评价：及时给予学生反馈，正面评价学生的努力和进步，增强学生的学习动力。

教学过程中的难点突破

1.借位的理解

直观演示：使用计数棒、算珠等教具，进行直观的借位操作演示。例如，从一列中借出一根棒子或一颗珠子，表示借位。

类比说明：将借位比作向朋友借东西，需要从更高的位数“借”一个单位来补充到当前的位数上。

生活实例：用生活实例解释借位的必要性，比如从十位借一给个位，就像是从十个苹果中拿一个给另一个没有苹果的孩子。

2.借位的操作步骤

分步骤讲解：将借位的操作步骤分解为几个小步骤，如“减一”、“加十”、“再减”等，并逐个讲解和演示。

操作演练：让学生自己动手操作教具，模拟借位的全过程，加深对借位操作的理解。

代码记忆：编写一个简单的口诀或动作，帮助学生记忆借位的操作步骤，如“减一加十，借位完成”。

3.借位的练习与应用

针对性练习：设计专门的借位练习题，让学生反复练习，直至熟练掌握。

变式练