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有趣的泡泡大班教案

有趣的泡泡大班教案1

主题

近阶段，有些孩子从家里带来了小金鱼，他们在观察中发现金鱼会吐泡泡，

于是议论起来，有的说：“我洗手的时候会搓出许多泡泡。”有的说：“我看见

妈妈洗衣服的时候也有泡泡。”他们对产生的肥皂泡沫很感兴趣，于是，我们以

“泡泡”为主题，进行了一系列活动，从孩子的这一兴趣点出发，培养他们对周

围生活的现象好奇、好问、好观察的情感，并积累初浅的生活经验。

活动设计意图：

在活动过程中，老师和小朋友一起玩“捉泡泡”的游戏，孩子们边玩边发现：

有的泡泡大，有的泡泡小，泡泡是五颜六色的，他们还发现了奇怪的“三胞胎”

泡泡。“泡泡藏在哪里呢?”孩子们在老师的提议下，纷纷回家寻找自己身边的

泡泡，并且把从家里带来了会变出泡泡的肥皂、洗洁精、洗头液、沐浴露、针筒、

眼药水瓶、吸管等。因此，老师设计这一助于幼儿分享经验的活动，让孩子在活

动中有更多的机会来表达自己的新发现。

活动目标：

对发生在自己身边的“泡泡”现象感兴趣，乐意将自己的发现告诉大家。

活动准备：

录象、泡泡水、纸、幼儿收集的材料等。

负气的行动最容易招来懊悔的后果。整合汇编简单易用

有趣的泡泡大班教案2

活动目标

培养幼儿对科学小实验和科学探索的兴趣，体验同伴间交流、协作的快乐及

创造的乐趣。

了解泡泡的特性，学会制作泡泡水，知道无论什么形状的管子吹出来的泡泡

都是圆泡泡，感知空气与泡泡形成之间的关系。

活动准备

糖、盐、洗衣粉、肥皂、洗洁精、一次性杯子、粗中细三种型号吸管、硬纸

板制成的三角形管子、正方形管子、梯形管子、水等人手一份，笔、纸若干。

活动过程

一、游戏《抓泡泡》导入，了解泡泡的特性

1、教师出示吹泡泡玩具，带幼儿玩抓泡泡游戏。

2、结束游戏，师幼谈话。

刚才抓泡泡时你们的心情怎样？有什么感受？你们看到的泡泡是什么样子

的？抓泡泡时发现泡泡有哪些变化？

二、制泡泡水

1、提问：

（1）哪些材料可以制作成泡泡水呢？

幼：洗洁精、糖、盐、肥皂、洗衣粉。

（2）这些材料是不是都能制成泡泡水呢？现在我们就来试一试看吧。

2、幼儿做实验，并做好记录，教师观察引导。

材料结果糖×盐×洗衣粉√肥皂√洗洁精√

3、请幼儿说说实验中的发现

（1）洗衣粉、肥皂、洗洁精这些洗涤用品可制成泡泡水

（2）洗衣粉等兑少了也吹不成泡泡。

（3）沾泡泡水时要充分，不能用太大力吹，不能吹得太快，否则也吹不起

来。

三、用不同形状的管子吹泡泡

（圆形、三角形、正方形、梯形）

1、出示各种形状的管子，请幼儿说出各是什么形状。

2、教师抛出问题：圆形管可以吹出圆泡泡，那三角形的管子会不会

吹出三角形的泡泡呢？正方形的管子会不会吹出正方形的泡泡呢？

梯形的管子会不会吹出梯形的泡泡呢？

3、幼儿做实验。

4、请小组代表说说实验结果。

5、教师：无论什么形状的管子吹出的泡泡都是圆泡泡。

四、吹奇特泡泡

1、刚才大家吹的泡泡都是一个一个、单一的，现在请小朋友开动小脑筋，

看看谁能吹出奇特的泡泡？

2、幼儿探索吹奇特泡泡

（1）两根吸管合二为一吹泡泡。

（2）四根吸管合在一起吹葡萄串泡泡。

（3）细吸管外套粗吸管吹泡泡。

（4）在桌面上吹半球形泡泡。

（5）五名幼儿在桌面上合吹泡泡花。

五、说泡泡--不用嘴吹的泡泡

师：刚才我们都是用嘴巴在吹泡泡，你在生活中还见过哪些泡泡？六、活动

延伸：画泡泡

活动反思

没想到一个小小的转瞬即逝的泡泡，竟给孩子们带来了如此多的乐趣！从一

开始抓泡泡，到制作泡泡水，到用不同形状的管子吹泡泡，再到吹奇特泡泡，孩

子们的兴趣越来越浓，想象创造像开了闸的洪水，一发不可收拾。吹奇特泡泡里

的种种奇思妙想怎是成人能预想到的！延伸活动，幼儿热情依然不减，同时我也

发现幼儿其实并不像成人所想象的那么苍白，他们的小眼睛就如摄像机一样地把

他们所看到的一切都拍下来，并储存在小脑瓜里。他们记得生活中那么多的不起

眼的小现象：输液