四年级下册美术教学设计-18《电脑美术--笔刷画画》 人教版2012.docx

四年级下册美术教学设计18《电脑美术笔刷画画》人教版2012

教学目标

本节课旨在培养学生的计算机操作能力，提高他们对美术作品的审美鉴赏能力，以及增强创新意识和动手实践能力。通过学习，学生应能够：

1.掌握电脑美术中笔刷画画的技巧和方法。

2.理解美术作品的基本元素，如色彩、线条、形状等。

3.学会运用笔刷工具创作出富有创意的美术作品。

4.培养对美术作品的欣赏和评价能力，提高审美水平。

教学内容

1.笔刷工具的使用：讲解笔刷工具的基本操作，如选择、调整大小、硬度等，以及不同笔刷类型的特点和应用。

2.美术作品的基本元素：介绍美术作品的基本元素，如色彩、线条、形状等，并分析其在作品中的应用。

3.创作指导：引导学生运用笔刷工具创作出富有创意的美术作品，注重作品的美感和创新性。

教学重点与难点

重点

笔刷工具的使用：学会正确使用笔刷工具，包括选择、调整大小、硬度等。

美术作品的基本元素：理解并掌握美术作品的基本元素，如色彩、线条、形状等。

创作指导：引导学生运用笔刷工具创作出富有创意的美术作品。

难点

笔刷工具的熟练运用：学生需要通过多次实践，熟练掌握笔刷工具的各种操作。

美术作品的美感与创新：学生在创作过程中需要注重作品的美感和创新性，这需要一定的审美能力和创新思维。

教具与学具准备

教具：电脑、投影仪、笔刷工具教材。

学具：每位学生一台电脑、绘图软件、笔刷工具。

教学过程

1.导入：通过展示一些笔刷画作品，引起学生的兴趣，引导他们思考这些作品是如何创作的。

2.讲解笔刷工具：讲解笔刷工具的基本操作，如选择、调整大小、硬度等，以及不同笔刷类型的特点和应用。

3.分析美术作品的基本元素：通过分析一些经典美术作品，讲解美术作品的基本元素，如色彩、线条、形状等，并讨论其在作品中的应用。

4.创作指导：引导学生运用笔刷工具创作出富有创意的美术作品，注重作品的美感和创新性。在这个过程中，教师可以提供一些创作思路和技巧，帮助学生更好地完成作品。

5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。

板书设计

《电脑美术笔刷画画》

重点内容：

笔刷工具的使用

美术作品的基本元素

创作指导

难点内容：

笔刷工具的熟练运用

美术作品的美感与创新

作业设计

作业名称：《笔刷画画创作》

作业内容：学生运用笔刷工具，创作一幅富有创意的美术作品。

作业要求：作品需包含至少三种不同类型的笔刷，注重作品的美感和创新性。

课后反思

通过本节课的学习，学生应该掌握了电脑美术中笔刷画画的技巧和方法，能够运用笔刷工具创作出富有创意的美术作品。在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。同时，教师也应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每位学生都能完成作业并取得进步。在课后，教师可以组织学生进行作品展示和评价，促进他们的交流和分享，提高他们的美术鉴赏能力和审美水平。

创作指导

创作指导环节是学生将所学知识应用于实践，创作出具有个人特色和创意的美术作品的过程。在这个过程中，教师需要提供具体的创作思路、技巧和策略，帮助学生克服创作中的困难，提升作品的艺术性和创造性。

创作思路启发

在创作前，教师可以通过展示一些经典的笔刷画作品，引导学生观察和分析作品的构成要素，如色彩搭配、线条运用、构图设计等。通过讨论这些作品的创作背景和艺术特点，激发学生的创作灵感，帮助他们形成自己的创作思路。

技巧讲解与实践

教师应详细讲解笔刷工具的使用技巧，如笔刷的压力控制、不透明度调整、混合模式选择等，并示范如何运用这些技巧创作出不同的艺术效果。随后，学生应有机会在电脑上进行实际操作，尝试不同的笔刷设置，探索个人风格。

创作过程监控与指导

在学生创作过程中，教师应巡回指导，观察学生的操作，及时发现问题并提供个别化的指导。对于遇到困难的学生，教师可以提供解决问题的策略，帮助他们克服技术障碍，确保每个学生都能顺利完成作品。

创意发展

鼓励学生在创作中发挥想象力和创造力，尝试结合不同的艺术元素和风格，创作出独一无二的作品。教师可以通过提问、讨论等方式，激发学生的创意思维，引导他们探索新的表现手法。

作品评价与反馈

课后作业设计

课后作业是巩固课堂所学知识，提升学生技能的重要环节。作业设计应注重实践性和创造性，鼓励学生在课后继续探索和创作。

作业内容

学生需要运用课堂上学到的笔刷画画技巧，结合个人兴趣和创意，创作一幅完整的美术作品。作品应体现学生对笔刷工具的熟练运用和对美术作品基本元素的深入理解。

作业要求

作品需包含至少三种不同类型的笔刷，展示多样化的表现手法。

注重作品的整体美感和创新性，避免简单模仿。