中考语文系统复习成绩基石七下文言文市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

第一部分系统复习成绩基石

;第1篇伤仲永;考情检索：3题C项考查“未尝”一词中“尝”意思。3题A项考查“文理”一词意思。3题A项考查“就”意思。;4/49;关键点梳理;三、解释重点文言字词

1．世隶耕__属于__

2．称前时之闻称：__相当__闻：__名声__

3．仲永之通悟__通达聪慧__

4．其诗以养父母、收族为意__聚、团结__

5．泯然众人矣__消失。指原有特点完全消失了__

6．贤于材人贤：__胜过、超出__材人：__有才能人__

7．环谒于邑人__四处造访__

8．其文理皆有可观者__文采和道理__

9．或以钱币乞之__求取__

10．则其受于人者不至也__没有到达(要求)__

11．或以钱币乞之__有人__

12．稍稍宾客其父__渐渐__

13．泯然众人矣__常人__;四、翻译重点句子

1．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

同县人都对他感到惊奇，渐渐地都请他父亲带他去做客，有人还花钱求仲永题诗。

2．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

仲永父亲认为这么有利可图，天天拉着仲永四处造访同县人，不让他学习。

3．其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

因为他通晓、领悟能力是先天得到，所以胜过有才能人很多。最终成为普通人，就是因为他后天教育没有到达要求啊。

4．令作诗，不能称前时之闻。

让他作诗，写出来诗已经不能与以前名声相当了。;五、背诵默写重点句子

彼其受之天也，__如此其贤也__，__不受之人__，__且为众人__；今夫不受之天，__固众人__，__又不受之人__，__得为众人而已耶__？;即时过关;第2篇木兰诗;考情检索：年考查名句默写。;12/49;关键点梳理;4.古今异义

(1)双兔傍地走(古义：__跑__；今义：行走)

(2)卷卷有爷名(古义：__父亲__；今义：指爷爷，祖父)

(3)但闻黄河流水鸣溅溅(古义：__只，仅仅__；今义：惯用作转折连词)

(4)出郭相扶将(古义：__外城__；今义：多用作姓氏);三、解释重点文言字词

1．旦辞爷娘去__早晨__

2．万里赴戎机__战争__

3．赏赐百千强__有余__

4．木兰不用尚书郎__不愿做__

5．出郭相扶将__扶持__

6．雄兔脚扑朔__动弹__

7．但闻燕山胡骑鸣啾啾__战马__

8．昨夜见军帖__文告__

9．当户理红妆__门__;四、翻译重点句子

1．万里赴戎机，关山度若飞。

不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道关，越过一座座山。

2．将军百战死，壮士十年归。

将军和将士们经过多年征战，有牺牲了，有载誉胜利归来。

3．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以轻易识别；雄雌两兔一起并排着跑，怎能区分哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？

五、背诵默写重点句子

1．__不闻机杼声__，惟闻女叹息。

2．__万里赴戎机__，关山度若飞。__朔气传金柝__，__寒光照铁衣__。

3．__当窗理云鬓__，对镜帖花黄。;即时过关;第3篇孙权劝学;考情检索：2题C项考查“涉猎”意思。;关键点梳理;三、解释重点文言字词

1．卿今当涂掌事卿：__古代君对臣或朋友之间爱称__当涂：__当道，当权__

2．但当涉猎但：__只__涉猎：__粗略地阅读__

3．即更刮目相待__另眼相看，用新眼光对待__

4．肃遂拜蒙母__于是__

5．孤岂欲卿治经为博士邪__古时王侯自称__

6．蒙乃始就学乃：__于是，就__就：__从事__

7．及鲁肃过寻阳__到了……时候__

8．大兄何见事之晚乎__认清事物__;四、翻译重点句子

1．孤岂欲卿治经为博士邪！

我莫非是想让你研究儒家经典成为专掌经学传授学官吗？

2．蒙辞以军中多务。

吕蒙用军中事务繁多来推辞。

3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！

你现在才能、谋略，已不再是当年吴县那个阿蒙了！

五、背诵默写重点句子

1．孤岂欲卿治经为博士邪！__但当涉猎__，__见往事耳__。

2．蒙曰：“__士别三日__，__即更刮目相待__，大兄何见事之晚乎！”;即时过关;3．以下了解不正确一项是(D)

A．孙权劝学考究策略，先谈学习必要性；再结合自己经历谈读书目标和读书可能性。

B．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”以鲁肃诧异表明吕蒙学识惊人长进，也表明了鲁肃赞赏之情。

C．本文写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人长进；《伤仲永》写出方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。两文内容都与学习相关，却一正一反，一是年长好学，学有所成；一是幼年不学，毫无所成，从不一样方面说明了学习主要性。两文写法不一样，本文以对话为主，言简意丰；《伤仲永