九年级语文下册第6单元第22课与朱元思书省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

与朱元思书;课堂·导入;

吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反应社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他文章，称为“吴均体”。;

书——书信，一个文体。《与朱元思书》是吴均写给朱元思书信节选，写是浙江境内富春江秋景,全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。

本文是一篇骈体文，考究对仗和声律，多用四六偶句（骈句），少用散句。;你读准了吗？;通假字:

词类活用：

一词多义：

古今异义：;风烟俱净，天山共色。从流浮荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝

水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，相互轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。;风烟俱净，天山共色。从流浮荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

;;水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

;;夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，相互轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。;;鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

;译文：

那些（像鸢鸟一样）怀着对名利渴望极力高攀人，看到这些雄奇山峰，定会平息热衷于功名利禄之心；那些整天忙忙碌碌，经营政务人，看到（这些幽美）山谷，也会流连忘返。横斜树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏枝条交相掩映，有时能够见到阳光。;1、总领全文山水特征是哪一句？全文

结构有什么特点？

2.怎样了解“从流浮荡，任意东西”这一句话？

3.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？

4.作者眼中山是怎样？利用???么手法描写山？

5.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表示了作者怎样情感？

;1、总领全文山水特征是哪一句？全文结构有什么特点？

;2.怎样了解“从流浮荡，任意东西”这一句话？;3.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？;4.作者眼中山是怎样？利用什么手法

描写山？;5.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表示了作者怎样情感？;本文采取了什么表示方式？目标是什么？;三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”;结构;谢谢观看！