(部编版)道德与法治八年级上册核心知识归纳.pdfVIP

八年级上册核心知识归纳

第一单元走进社会生活

☆1.个人与社会的关系：

①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

2.社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）

A.血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。

B.地缘关系：如同乡、邻居等。

C.业缘关系：如同学、同事等。

☆3.个人成长与社会的关系（社会对个人成长的作用）

（1）人的成长是不断社会化的过程。（观点）

（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋

养。（观点）

4.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

☆5.为什么要养成亲社会行为？（原因、意义、重要性）

（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社

会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正

确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

☆6.怎样养成亲社会行为？

（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所

想，急他人之所急。

☆7.网络的积极作用：

（1）网络丰富日常生活

（2）网络推动社会进步

☆8.网络如何丰富日常生活

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

☆9.网络如何推动社会进步？

（1）网络为经济发展注入新的活力。

（2）网络促进民主政治的进步。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

☆10.网络的消极作用：（弊端、危害、陷进）

（1）网络信息良莠不齐。（有好有坏）

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）个人隐私容易被侵犯。

☆11.网络是把双刃剑，有利也有弊。（观点）

☆12.网络谣言的危害

（1）网络谣言损害了国家形象和公信力。（2）污染了网络环境

（3）扰乱了公共秩序（4）败坏了社会风气，损害了公共利益

（5）影响了人们的正常生活

☆13.怎样防范网络谣言？

国家：

（1）国家要制定和完善相应的法律法规，大力宣宣法律知识。

（2）国家要加大执法力度，严厉打击违法犯罪行为。

个人：（1）文明上网，不造谣、不传谣。

（2）发现网络谣言，要及时向有关部门举报。

（3）自觉遵守道德与法律，遵守网络文明公约。

（4）在网上传播正能量，积极同违法犯罪行为作斗争。

14.如何合理利用网络？（合理利用网络的具体要求？）：

（1）理性参与网络生活

（2）传播网络正能量

☆15.如何理性参与网络生活（应注意的问题）

（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）学会“信息节食”，我们要浏览、寻找与学习和工作有关的信息。

（3）学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

☆16.如何传播网络正能量？

（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。

（2）在网上传播正能量，我们要践行社会主义核心价值观。

（3）不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

第二单元遵守社会规则

1.社会秩序的种类（内容）：

社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

☆2.为什么社会生活需要秩序？（社会秩序的作用、重要性）

（1）社会正常运行需要秩序。

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

社会规则的种类：道德、纪律、法律等。

☆3.社会规则的作用（社会规则如何维系社会秩序的？）

（1）社会规则明确社会秩序的内容。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。

☆4.自由与社会规则的关系：（为什么自由与社会规则不可分？）

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法

律等社会规则的约束。

（2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和

其他公民的合法的自由和权利。

（3）社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相

应的处罚。

☆5.怎样自觉遵守规则