第24课《茅屋为秋风所破歌》教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

第24课《茅屋为秋风所破歌》教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：第24课《茅屋为秋风所破歌》

2.教学年级和班级：统编版语文八年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三下午第3节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解作者杜甫的生平和创作背景。

2.理解诗歌的主题和意境。

3.掌握诗歌中的修辞手法和语言特色。

4.提高学生的朗读和鉴赏能力。

三、教学内容

1.导入：介绍作者杜甫的生平和创作背景。

2.诗歌朗读：学生齐读诗歌，体会诗歌的韵律和节奏。

3.诗歌解析：分析诗歌的主题和意境，讲解诗歌中的修辞手法和语言特色。

4.案例分析：选取几个经典的诗句，深入解析其含义和艺术特色。

5.课堂讨论：引导学生讨论诗歌中的情感和思想，培养学生的批判性思维。

6.诗歌创作：学生根据诗歌的主题和意境，尝试创作自己的诗歌。

7.总结：回顾本节课的重点内容，强调诗歌的重要性和鉴赏方法。

四、教学资源

1.教材：统编版语文八年级下册。

2.多媒体课件：包括诗歌全文、作者简介、诗句解析等。

3.诗歌鉴赏指导：提供一些鉴赏诗歌的方法和技巧。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2.诗歌解析：检查学生对诗歌主题和意境的理解程度。

3.诗歌创作：评价学生的诗歌创作能力和想象力。

六、教学建议

1.在课堂上鼓励学生积极参与，激发他们的学习兴趣。

2.注重诗歌的朗读和解析，帮助学生深入理解诗歌的意境和情感。

3.引导学生运用批判性思维，培养他们的独立思考能力。

4.鼓励学生在课堂外进行诗歌创作，提高他们的语文综合运用能力。

核心素养目标

1.文化传承与理解：通过学习《茅屋为秋风所破歌》，使学生了解杜甫的生平和创作背景，理解诗歌所反映的社会现实和人文关怀，培养学生对中国古代文学的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

2.审美与创造：通过诗歌的朗读、解析和创作，引导学生体验诗歌的美学特征，培养学生的审美情感和鉴赏能力，激发学生的创造力和想象力，提高学生的文学素养。

3.思维发展与创新：通过诗歌的主题分析和案例讨论，培养学生的问题意识和批判性思维，引导学生运用逻辑推理和辩证思维，提高学生的思维深度和广度，培养学生解决问题的能力。

4.沟通与表达：通过课堂讨论和诗歌创作，培养学生的口头表达和书面表达能力，引导学生运用语言和文字，清晰、准确、有创意地表达自己的思想和感情，提高学生的沟通技巧和人际交往能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）诗歌背景与文化内涵：《茅屋为秋风所破歌》是杜甫晚年的代表作，反映了作者的生活困境和忧国忧民的情怀。学生需要理解诗歌背后的历史背景，感受杜甫的忧国忧民之情。

（2）诗歌艺术特色：本诗在表达情感、景物描绘、结构布局等方面具有很高的艺术成就。教师需引导学生品味诗歌的语言、形象、情感等，领会其艺术魅力。

（3）情感主旨：诗歌以茅屋为喻，表达了作者对生活的无奈和对国家的忧虑。学生需要把握诗歌的主旨，理解作者的情感。

2.教学难点

（1）诗歌背景与文化内涵：杜甫生活的年代距我们有相当长的时间，学生对其生活背景和当时的社会环境难以理解。教师需通过资料、图片等为学生提供直观的背景信息，帮助他们更好地理解诗歌。

（2）诗歌艺术特色：杜甫的诗歌在表达技巧、修辞手法等方面具有很高的造诣，学生难以一下子领悟。教师可结合具体诗句，逐步引导学生体会其艺术特色。

（3）情感主旨：诗歌中的情感丰富而复杂，学生难以准确把握。教师可通过创设情境、引导讨论等方式，帮助学生深入理解诗歌的情感内涵。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、音响等。

-每位学生一台笔记本电脑或平板设备，用于查看教学材料和进行互动。

-打印机和打印纸，用于打印学生作业和资料。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard，用于发布课程资料、作业和测试。

-在线协作工具，如GoogleDocs，用于小组讨论和协作。

3.信息化资源：

-教学PPT和教案，提供详细的教学内容和指导。

-相关视频资料，如关于杜甫生平和诗歌创作的纪录片。

-在线诗歌库，提供杜甫及其他诗人的诗歌作品，供学生阅读和分析。

4.教学手段：

-互动讨论，通过提问和小组讨论促进学生思考和参与。

-角色扮演，学生扮演诗人杜甫，分享其创作背景和情感。

-创意写作，学生尝试创作类似风格的诗歌，增进对诗歌形式和内容的理解。

-项目式学习，学生小组合作，研究杜甫的诗歌对现代社会的意义。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习管理系统