六年级下册数学教案- 第2单元 百分数（二） 第3课时 税率 人教版.docxVIP

六年级下册数学教案第2单元百分数（二）第3课时税率人教版

教学内容

本课时主要介绍税率的概念、计算方法以及在生活中的应用。通过具体案例，让学生理解税率是如何影响商品价格和税收收入的。同时，通过练习题巩固对税率的理解和计算能力。

教学目标

1.让学生理解税率的概念，掌握税率的计算方法。

2.培养学生运用税率知识解决实际问题的能力。

3.增强学生对税收的认识，提高其社会责任感。

教学难点

1.税率的概念理解。

2.税率的计算方法，特别是如何从含税价格和不含税价格相互转换。

3.税率在实际生活中的应用。

教具学具准备

1.教学PPT。

2.税率计算练习题。

3.白板和笔。

4.学生练习本和计算器。

教学过程

1.导入：通过PPT展示生活中的商品价格标签，让学生观察并思考含税价格和不含税价格的关系，引发学生对税率的兴趣。

2.讲解概念：详细讲解税率的概念，通过实际案例让学生理解税率是如何计算出来的。

3.计算方法：讲解如何从含税价格计算不含税价格，以及如何从不含税价格计算含税价格。

4.实例分析：通过PPT展示不同商品的税率计算实例，让学生跟随计算，加深理解。

5.小组讨论：将学生分组，让他们讨论税率在实际生活中的应用，并分享各自的观点。

6.练习巩固：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

8.课后作业布置：布置相关的练习题，要求学生在课后完成。

板书设计

1.税率的概念。

2.税率的计算方法。

3.含税价格和不含税价格的转换。

4.生活中的税率应用实例。

作业设计

1.基础练习：计算给定税率下的含税价格和不含税价格。

2.应用题：结合实际情境，解决税率相关问题。

3.拓展题：研究不同税率对商品价格和税收收入的影响。

课后反思

1.学生对税率概念的理解程度。

2.学生对税率计算方法的掌握情况。

3.学生在解决实际问题时的应用能力。

4.教学方法和教学内容的适用性和有效性。

5.对教学过程和教学效果的评估，以及对未来教学的改进建议。

教学过程

1.导入

情境创设：使用多媒体展示不同商品的价格标签，包括含税和不含税价格，让学生观察并思考两者之间的关系。

问题引导：提出问题，如“为什么同样的商品会有两个不同的价格？”、“税是什么，它与我们有什么关系？”等，引发学生的好奇心和探究欲。

生活联系：让学生分享他们在生活中遇到的与税收相关的小故事，以此引入税率的主题。

2.讲解概念

定义清晰：给出税率的明确定义，如税率是税收与计税依据的比率。

举例说明：通过具体的例子，如营业税、增值税等，说明税率是如何确定的。

历史背景：介绍税率的历史背景和发展，增加学生对税收制度的理解。

3.计算方法

在教授计算方法时，应采取循序渐进的方式：

基本公式：介绍税率的计算公式，即税率=税收/计税依据。

步骤分解：将计算过程分解为几个步骤，如先计算税额，再计算不含税价格或含税价格。

互动练习：通过课堂练习，让学生实时应用公式，教师提供即时反馈。

4.实例分析

通过实例分析，让学生更直观地理解税率的应用：

案例选择：选择与学生生活密切相关的案例，如购买手机、购物等。

逐步解析：逐步解析案例中的税率计算过程，让学生跟随计算。

讨论互动：鼓励学生提问和讨论，加深对税率的理解。

5.小组讨论

小组讨论可以促进学生间的交流和思考：

分组合作：将学生分成小组，每组分配一个具体的任务或问题。

角色扮演：让学生扮演不同的角色，如商家、消费者、税务人员等，从不同角度讨论税率。

成果分享：每组分享讨论成果，其他组可以进行补充或提出疑问。

6.练习巩固

通过练习题巩固学生对税率的理解和计算能力：

题目设计：设计不同难度的练习题，从简单到复杂，逐步提高学生的计算能力。

个别辅导：在学生练习时，教师应巡回指导，提供个别辅导。

错误分析：对学生的错误进行集中讲解和错误分析，帮助他们理解和纠正错误。

重点回顾：回顾课程的重点和难点，强化学生的记忆。

问题解答：解答学生在课程中提出的疑问。

学习反馈：收集学生对课程内容的反馈，了解他们的学习情况。

8.课后作业布置

课后作业的布置应具有针对性和适度性：

巩固练习：布置与课堂内容相关的练习题，巩固学生的计算能力。

应用题：设计应用题，让学生将税率知识应用到实际情境中。

拓展阅读：推荐相关的阅读材料，鼓励学生深入了解税收知识。

教学过程（续）

9.课堂互动与参与

游戏化学习：设计一些与税率相关的数学游戏，如税额竞猜、税率拼图等，让学生在游戏中学习。

角色扮演：让学生模拟商店购物的场景，扮演顾客和店员，实际操作税率的计算。

互动问答：在讲解过程中，教师可以随时提出问题，鼓励学生积极参与回答。

10.教学评