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学校教育实践报告
附录八:
甘肃电大小学教育(本科)专业
教育实践报告
标题:农村中小学留守儿童教育现状分析
分校工作站专业届别姓名工作单位学号指导教师
是否申请学位论文完成时间
农村中小学留守儿童教育现状分析摘要:
留守儿童的生存与教育状况,已经成为一个社会问题。这一社会
问题已经引起了政府部门与社会的高度关注。本文通过深入甘肃省部
分农村小学实地调查留守儿童的教育现状和问题、分析其存在的原因,
并对解决这些问题的对策进行探讨。
【关键词】:留守儿童教育对策
前言:
伴随着社会的不断发展,我国西部农村面貌发生了翻天覆地的变
化,教育也取得了可喜的成绩,但同时,我们也应该看到教育存在的
不足及所面临的许多问题和困难。对此,去年暑假在我省开展了农村
儿童教育问题的实践活动。其间,我深入甘肃省部分农村中小学进行
了为期40天的社会调查。
此次活动使我们当代大学生能够深入农村中小学,了解教育现状,
近距离和留守儿童及学校教师接触,了解当下农村教育的实质。对我
省部分地区的农村中小学教育现状有了整体的认识,得到了宝贵的资
料。同时,通过此次活动,也使我们当代大学生开阔了视野,增长了
见识,锻炼了能力,
一、我国农村儿童教育的基本状况
近年来,随着我国城市化发展,农业产业结构调整,大批农民进
城务工,由于自身条件限制他们无法将子女带入城市,由此产生了一
个弱势群体——农村留守儿童。家庭教育的缺失致使农村留守儿童问
题逐渐凸显。同时由于农村基础教育薄弱,留守儿童的教育问题已成
为亟待解决的社会问题。
二、实地调查
自从xx年5.12特__过后,我曾多次组织通过调查问卷与个案访
谈等各种形式了解我县儿童的学习生活状况以及各方面的发展情况。
本次调查总共发放问卷50份,回收有效问卷50份。
1.通过近五年的灾后重建工作,当地农村教育的基础设施建设已
日趋完善,受各方援助,如今的陇南各县学校,教室教具配备基本充
足,计算机教室,图书,体育器材,多媒体教室,各学科仪器可谓是
应有尽有,加之近年来各项优惠政策的落实,学生食宿得到了最大保
障。但是教师队伍的数量和质量是严重不足,首先是优秀教师不愿意
进来,农村学校有相当一部分教师是民办转公办或村聘教师,学历不
合格,没有经过正规的师范教育。凭经验施教,观念落后、教法陈旧。
另外学校给教师提供外出学习培训、交流的机会特别少,多数教师不
能进行教育科研和教学改革。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结
构老化、缺乏创新意识等问题。
2.一方面家长大多是农民,文化水平不高,平时忙于挣钱,对于
现在子女所学的课程,基本上是没有能力进行专业指导。还有一些地
理位置僻远,与外界社会联系极少的家长还普遍认同读书无用论,认
为孩子在家劳动是天经地义的事,而送孩子去上学是一大损失;再加
上受市场经济的影响,在大学生就业整体不乐观的大背景下,那些背
负着很大债务学习的农
村孩子,毕业无法找到一个合适的工作,相对而言对于他们较高
的教育风险投资就得不到回报。尤其是那些家庭比较困难而成绩又不
好的孩子,受家庭财力的制约对教育的需求也很微弱,大多孩子完成
九年义务教育后,便纷纷外出打工,很少有坚持上高中的学生。另一
方面由于灾后重建,导致物价极速上升,因为无法满足巨大的生活开
支,所以,大量的农民涌进城市务工,成为我们所说的“农民工”。
于是便出现了大量的“留守儿童”,他们则由其爷爷奶奶照顾。子女
和家长长期的分离,在生活、学习等方面都受到影响,尤其是亲情缺
失,使得留守子女的这一群体存在着巨大的心理创伤,性格也变得较
为孤僻,在学习、生活中遇到困难时,不愿与老师交流、沟通;由于
缺少家庭的约束,很多孩子学习成绩普遍偏低,厌学、逃学、甚至出
现辍学。
3.农村的经济发展相对缓慢,农村财政比较紧张,各种经费特别
是教育经费是严重的不足,地政府拿出的有限资金来办乡村教育,是
不能满足广大农村青少年对教育的需求的。从而导致农村学校的可持
续发展难以实现。
三、改变教育问题的策略
1.在经济方面,解决农村义务教育的关键是要发展经济。政府要
转变解决农民、农村问题的指导思想,制定各项有利于农村经济和社
会全面发展的制度,建立支持和保护农民、农业的法律政策体系,通
过补农、助农、护农,让农民拥有财富,享受不断提高的现代物质文
化生活,保持发
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