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小学教务处工作创新设想

本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下，在本校同事

的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践

课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素

质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、

学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教

学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面

提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总

结。

一、培训学习求实效

本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体

学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。

1、集体学习是校本培训的重要组织形式。

我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，

组织了教师参加了市教研研讨会活动，以提高学校教学研究和管理;

配合配合教教科室开展科室开展了了名名师课堂观摩师课堂观摩活动活动，以提高教师领悟新课标以

及驾驭教材的能力。同时，加大走出去力度。

2、自主学习是校本培训的重要方式。

组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教

学问题学问题诊诊断断与与解决解决》等》等。在。在辛勤耕耘辛勤耕耘的同的同时时，不，不忘给忘给自自己己充电充电：

读读专着，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在业

务学习时间交流感想;组织教师围绕组织教师围绕如何提高课堂教学效率如何提高课堂教学效率讨论主

题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平

和教师自身的职业道德。

3、教学研修课是校本培训的实践环节。

我们教务处开展了我们教务处开展了一人一节好课活动一人一节好课活动、、信息技术赛课活动信息技术赛课活动

名师师范观摩活动名师师范观摩活动等，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动

对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好自我诊断，真

正实现理念的刷新，行为的改变。

二、教学管理求细化

教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理

体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，

我们始终抓实抓好。

1、落实各项制度。

开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好

每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了张庄小学学生的电子

学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《中心

校教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、

批改作批改作业业常规常规、教师课堂、教师课堂七不七不规定等制度和要求。

2、进一步规范和强化教学常规管理工作。

继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与

辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开

学初，教务处结合中心小学教导处要求，针对备课、上课、测试、

作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查

的形式对我校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课，

并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从

而不断提高我校教学工作的质量。

3、加大教学常规检查的力度。

开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终

存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。

为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与

教师教学教师考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的

放羊式现象。

三、教学质量求提高

1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。

开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。

做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结

合合濉溪县濉溪县教学效率提高教学效率提高年年活动，教务处把提高教学质量作为头等

大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，对照自己所任学科上学

期的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其

中得失成败的原因，制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。

同时，开展了同时，开展了如何提高课堂教学效率如何提高课堂教学效率研讨会，让各任课教师畅谈

自己的做法，实现经验共享。会议的召开，在全体教师心中引起了

极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的

核心部分，加强提优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优

秀率刻不容缓。

2、重视学生良好