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第三单元思想方法与创新意识
第九课唯物辩论法实质与关键;;②矛盾双方相互贯通,是指矛盾双方存在着由此到彼桥梁。它主要表现为以下两种情形:其一是矛盾双方相互渗透,就是指矛盾双方都包含着对方原因;其二是矛盾双方在一定条件下能够相互转化。
(3)矛盾斗争性是指矛盾双方________、相互对立性质。它表达着对立双方相互分离倾向和趋势。;对点练习;解析:此题考查矛盾观点。空白与着墨属于一对矛盾,二者相互依存、相互贯通,从而组成一幅完整画,故答案为B。A项强调矛盾普遍性,脱离题干;此题没有包括主次矛盾,也没有包括矛盾主次方面,排除C、D两项。
答案:B;2.矛盾普遍性和特殊性;矛盾普
遍性与特
殊性关系;对点练习;?深化拓展
矛盾同一性和斗争性之间关系及其在事物发展中作用
(1)矛盾同一性和斗争性是相互联结、不可分离。同一是斗争双方同一,没有斗争性也就没有同一性。同一以差异和对立为前提。矛盾双方同一性,是包含差异和对立详细同一性,而不是绝正确本身等同。统一分两种基本情况——依存和转化:第一,“依存”离不开对立,“依存”是对立面之间依存;第二,“转化”离不开对立,矛盾双方转化都是向自己对立面转化。;(2)斗争性寓于同一性之中,没有同一无所谓斗争。必须是含有某种共同基础、相互依存东西才能展现出排斥现象,假如毫不相干,就谈不上排斥和斗争。
(3)离开对立或离开统一,都不能成为矛盾。所以,应在矛盾对立中把握统一,在统一中把握对立。反对只见同一不见对立或只见对立不见同一形而上学观点。;强化训练;解析:材料意思是:喜怒哀乐没发生时,叫做“中”;发生后都符合节度,叫做“和”。这“中”啊,天下天性根本啊;这“和”啊,天下通达大道啊。到达“中和”,天地各安其位,万物滋生繁育。这表达了矛盾斗争性寓于同一性之中。A项说法颠倒了普遍性与特殊性关系;C项说法本身错误;D项说法正确,但不为材料所反应。
答案:B;;区分;对点练习;2.详细问题详细分析
(1)含义:矛盾含有特殊性,要坚持详细问题详细分析。详细问题详细分析是我们正确认识事物______,也是我们正??处理矛盾______。
(2)为何要坚持详细问题详细分析?①理论依据:矛盾特殊性原理。②主要性:是人们正确认识事物基础,是人们正确处理矛盾关键。③地位:是马克思主义一个________,是马克思主义最本质东西,是马克思主义活灵魂。;(3)怎样做到详细问题详细分析?①前提:要认可矛盾普遍性和客观性。矛盾无处不在,无时不有。只有认可矛盾普遍性与_________,才能深入对矛盾作详细分析。②关键:要注意研究事物特点、本质以及该事物存在________。不一样事物含有不一样特点,同一事物在不一样条件下表现出不一样特点。只有研究这些特点,才能把不一样事物区分开来,做到详细问题详细分析。③主要条件:要在______中把握事物矛盾。一切事物都在改变发展,同一事物矛盾在不一样发展阶段表现出不一样特点。只有在运动中把握事物,才能做到主观与客观详细、历史统一,做到详细问题详细分析。;对点练习;解析:从整体上把握这三重智慧,要求我们一分为二、辩证地对待问题,故C项符合题意。A项与材料不符合;B项“驾驭”错误,规律含有客观性;D项错误,属于形而上学否定观。
答案:C;?深化拓展
主要矛盾和矛盾主要方面关系;区
别
;区分;强化训练;;纠错训练1;①坚持一切从实际出发,实事求是②事物发展是前进性与波折性统一③矛盾双方在一定条件下相互转化④要重视量积累
A.①②B.③④C.①④D.②③
解析:解答本题关键在于弄懂漫画汉字字含义。“假如你生来万事顺利,小心点,你可能是上天弃儿。”表达了发展方向和矛盾双方转化,故D项符合题意。①④没有表达漫画主旨。
答案:D;●易错点2:矛盾普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分关系。;纠错训练2;●易错点3:坚持两点论就是抓全方面,坚持重点论就是抓重点。;纠错训练3;①要树立正确政绩观②要重视关键部分对整体影响③要坚持用全方面观点认识事物和处理问题④要重视矛盾主要方面对事物发展决定作用
A.②③④B.①②③
C.①③④D.①②④
解析:④说法错误,对事物发展起决定作用是主要矛盾,而不是矛盾主要方面,故将其排除。
答案:B;;解析:抓住材料中关键信息点“把……有机结合起来,任何时候都不能偏废”,表达两点论和重点论相结合,故选C。A错误,事物性质由主要矛盾主要方面决定。B错误,整体决定部分,关键部分功效及其改变甚至对整体功效起决定作用,注意甚至一词。D错误,世界观有对有错,不一定都揭示本质和规律。
答案:C;2.(·纲领全国卷)邓小平依据香港、台湾历史和实际情况提出“一国
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