九年级语文上册第六单元24马说省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

24马说1/37

1.了解作者及写作背景；积累重点文言字词；疏通文意，并能背诵课文。(重点)2.把握文章主题；掌握本文托物寓意写法，领会课文行文逻辑。(难点)3.体会作者怀才不遇愤慨之情，树立报效国家远大志向。(重点)学习目标2/37

韩愈（768—824），字退之，世称韩昌黎，河南河阳（今河南孟州南）人。唐代文学家、哲学家，位列“唐宋八大家”之首。他领导了著名古文革新运动，反对骈文，提倡秦汉散文艺术。其散文雄奇奔放，有《昌黎先生集》等。走近作者3/37

本文选自《韩愈文选》（童第德选注，人民文学出版社1980年版）。《马说》大约作于贞元十一年（795）至十六年（800）间。当初，韩愈初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相要求擢用，但“志不得通”“足三及门，而阍人（守门人）辞焉”。韩愈从自己切身经历中，深感朝廷对下层知识分子不公，于是联络当初统治者压抑人才情况和自己身居下位处境，写了这篇文章。背景链接4/37

自由朗诵课文，疏通生字词，把不了解字、词、句标注出来。◆生难字祇（）骈（）槽枥（）粟（）奴隶（）一石（）食马者（）外见（）无马邪（）zhīpiáncáolìsùlìsìxiànyédàn字词学习5/37

◆通假字食马者不知其能千里而食也（）才美不外见（）其真无马邪（）通“饲”，喂通“现”，表现通“耶”，表示疑问，相当于“吗”6/37

马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。本名孙阳，春秋时人，擅长相马。连词，此处表转折关系，译为“却”“可是”。即使。屈辱，埋没。只是。两马并驾。马厩。槽，喂牲畜用食器。枥，马棚、马厩。用。代指千里马。动词，称呼。字词释义7/37

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者

不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？吃一顿。一石粟。有时。通“饲”，喂。指代前文所提及千里马。连词，可不译。表必定语气。指示代词，这么。才能，能力。才能和优点。表现在外面。尚且，况且。普通。等同，一样。疑问代词，怎么。助词，表停顿，强调“是马”。8/37

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！马鞭。这里是以鞭打马意思。按照（驱使千里马）正确方法。道，规律，方法。充分施展出它才能。材，才能。助词，用在动词后。凑足音节，无实义。通晓它意思。面对。表示惊叹语气词，相当于“唉”。表示反问语气。通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。语气词，表判断。9/37

有时例句：一食或尽粟一石古义：今义：或或者，或许◆古今异义这么之后例句：世有伯乐，然后有千里马古义：今义：然后连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情10/37

这么例句：是马也古义：今义：是判断动词怎么例句：安求其能千里也古义：今义：安安全，平安11/37

◆一词多义食不饱，力不足（）食之不能尽其材（）策之不以其道（）执策而临之（）动词，吃动词，喂动词，用鞭子打名词，鞭子12/37

安求其能千里也（）虽有千里之能（）动词，能够安求其能千里也（）策之不以其道（）其真无马邪（）其真不知马也（）名词，能力代词，它代词，它副词，表示反问语气副词，大约，表推测语气13/37

◆词类活用祗辱于奴隶人之手（）一食或尽粟一石（）策之不以其道（）食马者不知其能千里而食也（）食之不能尽其材（）形容词做动词，受屈辱形容词做动词，吃尽名词做动词，用鞭子打数量词做动词，行千里形容词使动使用方法，使……尽14/37

◆文言句式倒装句：马之千里者（定语后置，应为“千里之马者”）祗辱于奴隶人之手（状语后置，应为“祗于奴隶人之手辱”）15/37