2024-2025学年高中历史下学期第16周 专题二 近代中国资本主义的曲折发展教学设计.docx

2024-2025学年高中历史下学期第16周专题二近代中国资本主义的曲折发展教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版高中历史必修二第16周的专题二“近代中国资本主义的曲折发展”。该专题主要内容为中国民族资本主义的发展与曲折，通过分析中国民族资本主义产生的历史条件、发展阶段及其曲折原因，使学生了解近代中国民族资本主义经济的发展状况及其在中国历史发展中的地位与作用。

教学目标：

1.掌握中国民族资本主义产生的历史条件、发展阶段及其曲折原因。

2.了解近代中国民族资本主义经济的发展状况及其在中国历史发展中的地位与作用。

3.培养学生的分析能力、综合能力和辩证思维能力。

教学重点：

1.中国民族资本主义的产生与发展阶段。

2.近代中国民族资本主义经济的曲折原因及其影响。

教学难点：

1.近代中国民族资本主义经济的曲折原因及其分析。

2.学生对民族资本主义经济在中国历史发展中的地位与作用的理解。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生思考和探讨中国民族资本主义的发展问题。

2.运用案例分析法，分析近代中国民族资本主义经济的曲折原因及其影响。

3.运用比较法，帮助学生理解民族资本主义经济在中国历史发展中的地位与作用。

教学过程：

1.导入新课：通过回顾上一周的学习内容，引导学生进入本节课的学习。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解中国民族资本主义的发展阶段及其曲折原因。

3.课堂讨论：分组讨论，分析近代中国民族资本主义经济的曲折原因及其影响。

4.案例分析：选取典型案例，分析民族资本主义经济在中国历史发展中的地位与作用。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，帮助学生构建知识体系。

6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等方面。

1.时空观念：通过学习近代中国资本主义的曲折发展，使学生能够将所学内容置于中国近代史的大背景下，理解民族资本主义经济发展的阶段特征及其与时代背景的关系。

2.史料实证：引导学生运用史料分析近代中国民族资本主义经济的曲折原因及其影响，培养学生的实证能力，让学生学会从多元角度审视历史问题。

3.历史解释：通过对近代中国民族资本主义经济发展状况的分析，使学生能够运用辩证思维方法，揭示历史现象背后的内在联系，形成对民族资本主义经济发展的一般性认识。

4.家国情怀：通过学习中国民族资本主义的发展与曲折，引导学生关注国家历史命运，培养学生的民族自豪感和责任感，激发学生为国家和民族的发展作出贡献的热情。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国民族资本主义的产生与发展阶段。

2.近代中国民族资本主义经济的曲折原因及其影响。

3.民族资本主义经济在中国历史发展中的地位与作用。

难点：

1.近代中国民族资本主义经济的曲折原因及其分析。

2.对民族资本主义经济在中国历史发展中的地位与作用的理解。

解决办法：

1.针对重点1，通过时间线索，串联起民族资本主义产生的历史条件和发展阶段，使用图表和时间轴工具，帮助学生形成清晰的时间概念和发展脉络。

2.针对重点2，采用比较分析法，让学生通过对比不同地区、不同行业民族资本主义的发展情况，自主发现曲折发展的原因，引导学生通过史料实证来加深理解。

3.针对重点3，通过小组讨论和角色扮演等互动方式，让学生站在不同阶级和历史时期的立场上，分析民族资本主义经济的地位与作用，培养学生的批判性思维和家国情怀。

针对难点1，设计专门的案例分析环节，选取具有代表性的案例，如近代中国的民族工业、民族资本主义与外国资本主义的关系等，让学生通过小组讨论和报告的形式，深入剖析曲折发展的原因。

2.针对难点2，通过课后作业和课堂讨论，让学生结合时事热点或历史实例，思考民族资本主义经济在当代中国的发展现状和未来趋势，以提高学生的史料实证能力和历史解释能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择以下教学方法：

讲授法：在课堂中，我会运用讲授法向学生传授中国民族资本主义的发展阶段、曲折原因及其影响等知识，帮助学生构建知识框架。

讨论法：通过分组讨论，让学生针对民族资本主义的曲折发展及其影响展开深入探讨，培养学生的思考能力和批判性思维。

案例研究法：挑选具有代表性的案例，让学生分析近代中国民族资本主义经济的曲折原因及其影响，提高学生的实证能力。

项目导向学习：组织学生进行小组项目，如设计一份关于民族资本主义经济发展的研究报告，培养学生独立研究和团队协作的能力。

2.设计具体的教