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中班幼儿个案分析范文多篇

幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，

并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。下面本站为各位精心

整理了中班幼儿个案分析范文4篇，欢迎大家的关注。

中班幼儿个案分析范文1

个案情况：

片段一：叶xx是个性格古怪的小朋友，她的心情像天气一样变

化无常，像早上的时候会开心的跑到你的身边向你问声早上好，笑眯

眯的很可爱。但有的时候无缘无故的就会生气起来，嘴巴撅起来，上

课不认识，经常会跟周围的朋友说话，而且老师看到了说她的时候也

不听老师的话，真的挺气人的。最主要的是吃饭问题每次一到吃饭的

时候，她就嘴巴撅起来，坐在那里等着老师过去漂亮的脸蛋也变的难

看了，歆晨笑起来才好看的，老师每次都会夸她，今天歆晨真漂亮，

要是吃饭吃的快就更能干了。

片段二：

还有一位小朋友他的名字叫朱xx，平时看他也是挺活泼的像个小

大人一样会唱很多歌曲，大人小孩的都会，老师也挺喜欢他的，一天

老师注意到他在做小动作，叫他站啦起来他就是不站起来回答老师的

问题。老师很生气的走到他的身边把他啦起你来，老师的话你也不听

了，你上课在干什么啊，他就是不说话闭着嘴巴任你说。等过了一会

儿再说，平时你都很乖的今天怎么变的不听话了呢，也要像以前一样

做做好好吗?刚才的行为你觉得对吗?你知道错了没有他才点头说回

答错了。

个案分析：

从以上的事件分析，我们摸清了小孩的想法，知道如何哄小孩，

小孩都喜欢听好听的话，他们也有自己的脾气，你生气时候，他们也

会生气，也会叛逆，不会顺着你的意思。所以老师有的时候也需要静

下心来跟他们讲。不能生气的破口大骂，即使这样有的小朋友或许还

听不懂，甚至被吓坏了。我们也要跟他们好好的沟通。一般都要先说

他们好多方面，哪里哪里做的很好，可是呢，有的地方他们就坐的不

够好了，现在啊被老师批评了。你们要被老师批评嘛?他们都会摇摇

头不要。

小孩就是小孩，他们明白的事情也不是很多，所以需要我们慢慢

的教他们，使他们随着年龄的增长，对老师说过的话会有一定的理解。

现在的我们不能要求他们太多，毕竟是个小孩子，给他压力了反而不

大好，要的就是放松，在玩中成长，在玩中学习，在玩中进步。幼儿

他们对什么是错什么是对还不是很了解，每一次的错误都需要老师去

指引他们，教导他们该怎么做，让他们积极提问自己想要说的，想要

做的。不要把心里话放在心理面，把开心与不开心和大家一起分享，

大家一起解决。

中班幼儿个案分析范文2

案例描述：

老师，“他打我”，老师，“他抢我的玩具，老师，“他说我坏话……”，

相信每一个幼儿教师，都遇到过孩子们的这种告状行为。我们班的**

几乎每天都在告状，不论是自己的事还是别人的事，她总是第一个跑

来告诉老师，弄得我都不知如何是好，不闻不问吧，觉得忽略了孩子，

耐心的寻问吧，她会变本加厉，进而没完没了的告状。尽管我再三强

调：要学会“自己解决问题”但她还是乐此不疲。

案例分析：

经过我的观察，我发现**爱告状是因为以下几点：一是受了欺负

想寻求老师的同情和保护;二是给他人告状希望得到老师的信任;三是

想充当正义的小使者。

分析了原因，我想我就要有的放矢，改变**的这种爱告状的行为。

一天午睡前，我找**谈心：老师“知道你是个很热心的孩子，老师

和班里的每个小朋友都非常喜欢你。”**笑了，我接着说：你是不是“

很喜欢和老师说话，很想把你看到的告诉老师呀?”她点了点头。老师“

也很喜欢和你说话，可是，我们不能什么时候都说话，这样会打扰到

其他人的，我们约定每天睡觉前说会话好吗?”“好”“那你以后就将你看

到的，想说的留到我们两个谈心的时候说，不总告状了好吗?”“好”。

接下来的几天，**的告状次数明显减少，我给与她及时的表扬，并坚

持睡前和她聊几分钟。让她把想说的都告诉我，满足她说的愿望。

慢慢的，她变得不爱告状了，我想她感受到了，不乱告状的她老

师更喜欢。

中班幼儿个案分析范文3

案例描述：

吃完午餐，孩子们都在悄悄地议论着。

幼儿A：今天早上来的时候，我觉的好冷哦，我的手都好冷，不

信你碰下?

幼儿B：是的，早上我乘爸爸的助动车来也很冷，不过我爸爸给

我戴了手套了，就是有点冷，但是我的耳朵很冷的

幼儿C：耳朵冷就戴耳套，我妈