2024-2025学年高中历史 专题七 近代西方民主政治的确立与发展 7.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题七近代西方民主政治的确立与发展7.3《民主政治的扩展》教案人民版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史专题七近代西方民主政治的确立与发展7.3《民主政治的扩展》教案人民版必修1

课程基本信息

1.课程名称：高中历史《民主政治的扩展》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1班）

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-回顾上一课时内容，了解近代西方民主政治的确立与发展。

-学习本课时内容，掌握民主政治扩展的相关知识。

2.教学目标：

-让学生了解民主政治扩展的背景和过程。

-使学生掌握民主政治扩展的主要表现和影响。

三、教学步骤

1.导入新课：通过回顾上一课时内容，引导学生思考近代西方民主政治的确立与发展，为新课的学习打下基础。

2.自主学习：让学生阅读课本，了解民主政治扩展的背景和过程。

3.课堂讲解：教师详细讲解民主政治扩展的主要表现和影响，引导学生深入理解。

4.案例分析：通过分析具体的历史事件，使学生更直观地了解民主政治扩展的过程和影响。

5.课堂讨论：分组讨论民主政治扩展对西方国家的影响，培养学生的合作意识和批判性思维。

6.总结归纳：教师引导学生总结本节课的主要内容，加深学生的记忆。

四、课后作业

1.请学生撰写一篇关于民主政治扩展的短文，要求观点明确，论述清晰。

2.布置相关练习题，检验学生对课堂内容的掌握程度。

五、教学评价

1.课后收集学生的课堂表现，包括发言、讨论等，评价学生的参与度。

2.检查课后作业，评价学生的理解和应用能力。

3.在下一节课开始时，进行课堂小测，了解学生对本次课程内容的掌握情况。

核心素养目标

1.运用史料实证，了解近代西方民主政治的确立与发展的历史进程，培养历史学科的实证意识。

2.分析不同历史时期民主政治扩展的特点和影响，提高历史学科的分析能力。

3.通过比较不同国家的民主政治实践，认识民主政治发展的多样性和复杂性，培养全球史观。

4.学会在讨论和写作中，表达对民主政治发展的独立见解，提升历史学科的批判思维和表达能力。

5.理解民主政治与人类社会发展的关系，增强对社会主义核心价值观的认同和坚守。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了近代西方民主政治的确立与发展，对民主政治的基本概念和原理有所了解。

-学生可能已经掌握了不同国家的民主政治实践，如美国、英国的民主政治制度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对历史事件和人物感兴趣，对民主政治的发展有一定的关注。

-学生具备一定的分析能力，能够对历史事件进行简单的分析和评价。

-学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢通过讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对民主政治扩展的过程和影响的理解不够深入，需要通过具体案例和讨论来加深理解。

-学生可能对不同国家的民主政治实践的差异性和复杂性难以把握，需要通过分析比较来提高认识。

-学生可能对历史事件的背景和原因理解不够，需要通过教师的讲解和引导来弥补这一不足。

-学生可能对民主政治与社会主义核心价值观的关系理解不够，需要通过教师的引导和讨论来深化认识。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-历史教材和相关参考书籍。

-白板和书写材料，如粉笔、黑板等。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，如学习通、雨课堂等。

3.信息化资源：

-历史事件相关的图片、视频和音频资料。

-在线历史学术资源，如学术论文、历史论坛等。

4.教学手段：

-讲授法：教师对民主政治扩展的相关知识进行详细讲解。

-案例分析法：通过分析具体的历史事件，使学生更直观地了解民主政治扩展的过程和影响。

-讨论法：分组讨论民主政治扩展对西方国家的影响，培养学生的合作意识和批判性思维。

-作业法：布置课后作业，让学生撰写相关短文，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“民主政治的扩展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民主政治扩展的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录