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《汽车维护与保养》课程标准

1.前言

1.1课程定位

本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门核心课程。适用于中等职业学校汽车运用与

维修专业，其主要功能是使学生熟悉汽车维护与保养基本工作流程，具备汽车发动机、汽车底盘、汽

车电器系统的维护与保养等基本技能，能胜任汽车维护与保养岗位。本课程建立于《汽车发动机构造

与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器设备构造与维修》等课程基础上，是对汽车进行基

础性维护及保养的一门综合性专业课。

1.2设计思路

本课程根据岗位职也能力的要求，以汽车维护保养工作过程为导向、各级维护项目为载体，构

建以职业能力为目标的模块化课程，采用项目教学法、理实一体化教学法和现场教学法，根据汽车维

护与保养项目中出现的频率，由简单到复杂的主线，学生在完成工作任务的实践过程中，理解和掌握

汽车维护所需的知识和技能，培养分析问题的能力及团队精神和合作能力，充分体现了教学以学生

为主题，教师为主导的现代教学理念。

通过对本课程的学习，学生能按维护合同或维护工单，对不同车系规定的维护保养时间（里程）

进行规范的维护作业；并能与维修接待员、车间管理人员和质检员进行业务沟通；能从经济、安全、

环保及满足顾客需求角度来确定维护作业计划，独立进行发动机、底盘、汽车电气设备维护，熟练使

用汽车维护与保养中所用到的通用和专用工量具、仪器设备；并能完成汽车工作液的检查更换、各种

间隙和自由行程的检查调整工作，保持车辆正常行驶性能；自觉遵循安全作业规范及7S（整理、整

顿、清洁、清扫、安全、节约和素养）的工作要求。

教学过程中突出能力训练，力求在实际工作环境中获得真正地职业能力，结合四级职业资格标准

对知识、能力、态度的要求，充分运用任务引领、实践导向的课程思想进行项目设计，按照提出任务、

制定方案、解决任务、总结与反馈、教学评价等步骤组织项目教学，每个项目在教学中根据企业工作

实际情况，要求学生不仅能排除故障，还要能编制故障排除流程图、会填写维修过程记录表，通过理

实一体的方式，实现理论与技能的同步发展。

本门课程的建议学时数为72学时，其中实训学时40学时，共计4学分。

2.课程目标

具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆

技术状况。

能够遵循车辆维护工作安全规范，制定维护工作计划，正确选择检测设备和工具，完成对

车辆发动机、底盘、电器设备和车身的维护保养等常规维护保养

能够检查汽车维护质量，在汽车移交过程中向客户说明已完成的工作，并处理使用过的辅

料、废气液体及损坏零部件，确保维护质量并满足环境保护要求。

能够结合汽车维修情况对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈，形成维修档案。

3.课程内容和要求

学习水平学习水平

序项目质

项目工作任务技能要求基熟强知识要求基熟强

号量标准

本练化本练化

对维修

科1.能掌握礼保养

1.能进行客户接

鲁貌礼仪、与接待

待；

兹客户沟通技流程