2024年九年级语文上册 第五单元 讲坛回响 第21课《敬业与乐业》教案 沪教版五四制.docx

2024年九年级语文上册第五单元讲坛回响第21课《敬业与乐业》教案沪教版五四制

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课程基本信息

1.课程名称：九年级语文上册第五单元讲坛回响第21课《敬业与乐业》

2.教学年级和班级：2024年九年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过阅读和分析《敬业与乐业》这篇文章，学生能够理解并运用文中出现的关键词汇和句式，提高自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析文中的观点和论证方法，学生能够培养自己的批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析文章中的修辞手法和语言风格，学生能够提高自己的审美鉴赏能力，并尝试在写作中创造性地运用这些手法。

4.文化传承与理解：通过学习《敬业与乐业》这篇文章，学生能够理解敬业乐业的重要性，并将其作为一种传统美德传承下去，同时能够理解和尊重其他文化。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《敬业与乐业》这篇文章的主题和中心思想，掌握作者的观点和论证方法。

（2）分析并运用文章中的关键词汇、句式和修辞手法，提高自己的语言表达能力。

（3）通过欣赏和分析文章的语言风格，培养自己的审美鉴赏能力。

（4）理解敬业乐业的重要性，将其作为一种传统美德传承下去，并理解和尊重其他文化。

2.教学难点

（1）文章中的一些专业术语和概念，如“敬业”、“乐业”等，学生可能难以理解。

（2）文章中的论证方法和逻辑关系，学生可能难以把握。

（3）文章的语言风格和修辞手法，学生可能难以欣赏和分析。

（4）敬业乐业的价值观念和传统文化，学生可能难以理解和接受。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）对于文章中的专业术语和概念，可以通过查阅相关资料、举例解释等方式帮助学生理解。

（2）对于文章中的论证方法和逻辑关系，可以通过引导学生进行思考和讨论，分析论证的过程和逻辑关系。

（3）对于文章的语言风格和修辞手法，可以通过阅读和分析相关的文学作品，引导学生欣赏和理解。

（4）对于敬业乐业的价值观念和传统文化，可以通过讲解和讨论相关的案例和故事，帮助学生理解和接受。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

考虑到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解《敬业与乐业》的文章主题、中心思想和作者的观点。

（2）讨论法：鼓励学生针对文章中的观点和论证方法进行讨论，培养他们的批判性思维和创新思维。

（3）案例研究法：通过分析具体的案例，让学生更好地理解敬业乐业的价值和在实际生活中的应用。

（4）项目导向学习：让学生以小组为单位，围绕敬业乐业的主题展开项目研究，提高他们的问题解决能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演文章中的不同角色，如作者、演讲者等，通过表演的方式深入理解文章内容和角色心理。

（2）实验：设计一些与敬业乐业相关的实验，如工作态度测试、时间管理实验等，让学生在实践中感受敬业乐业的重要性。

（3）游戏：制作一款与敬业乐业相关的游戏，如职业体验游戏、团队协作游戏等，让学生在游戏中培养敬业乐业的意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示文章的关键观点、论证方法和修辞手法，帮助学生更好地理解文章内容。

（2）视频：选取一些与敬业乐业相关的视频资料，如成功人士的故事、企业文化建设等，让学生更直观地感受敬业乐业的价值。

（3）在线工具：利用在线讨论平台，让学生在课堂上进行实时讨论，分享自己的观点和心得。

（4）图书和期刊：推荐学生阅读与敬业乐业相关的图书和期刊，扩大他们的知识视野。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《敬业与乐业》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《敬业与乐业》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《敬业与乐业》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《敬业与乐业》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的敬业乐业的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《敬业与乐业》的文章主题、中心思想和作者的