视唱练耳教案2013一年度二期.docx

西亚斯音乐学院

视唱练耳_教案

2013 —2014 学年第 2 学期

课程名称

视

唱

练

耳

学时学分

2.0

授课年级 2013

任课教师 罗 全

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教学对象 2013级 授课方式 面授

教 第一周：

学 1.单拍子3/8,6/8拍

内 2.旋律音程（大小2度）

容 3.G自然大调基础

1能用搭桥法构唱大七度音程

教 2 能根据标准音向上构唱e小调原位属七和弦

学 3 能根据调号与拍号以及开始音模仿，听辨，听写G大调不带

目 变化音的旋律

的 4 能听辨各种附点节奏与组合的乐句

5 能看谱即唱G大调的曲目

教学重点 1 音程：纯五度内音程的构唱与听辨

与 2 和弦：大小三和弦及转位的性质听辨

难点

教学方法：弹唱模记听写背唱

教学方法 视唱：（读念构唱）

与手段

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教学手段：应材施教

教学用具

教学步骤

小结

钢琴 黑板

听觉分析：

音程：大七度旋律与和声音程，包括构唱，听辨，听写

听写听辨G大调调内简单音程连接

音阶：根据标准音向上与向下唱G自然大调音阶，要求能背诵

和弦：练习三和弦及转位，根据低音构唱e小调原位属七和弦及其解决

模仿听辨听写带附点节奏的节奏局

模仿听写G大调旋律短句

本学期第一堂课，首先做一个开学的课前准备，下课之前回顾本次课的全部内容，简单的温故知新。

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视唱四条回去练习作

视唱四条回去练习

作

业

八拍子基本节奏抄10遍

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教学对象 2013级 授课方式 面授

教 第二周：

学 1 附点节奏及其组合

内 2 和声音程(增四，减五度）

容 3G自然大调

1 用搭桥法构唱增四减五度音程

教 2 能根据标准音向上构唱G大调属七和弦第一转位

学 3 能根据调号与拍号以及开始音模仿，听辨，听写G大调带变

目 化音的旋律

的 4 能听辨各种附点节奏与组合的乐句

5 能看谱即唱G大调旋律

重点：（音程：大七度的构唱与听辨

教学重点 音阶：G自然大调，增四减五度音阶练习）

与难点

教学方法与

手段

难点：（和弦：属七和弦及其解决）

教学方法：弹唱模记听写背唱应材施教

教学手段：读念构唱

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教学用具

教学步骤

小结

钢琴 黑板

音程：增四减五度音程，包括构唱，听辨，听写

听写G大调调内音程连接与和弦连接

音阶：根据标准音向上与向下唱G自然大调音阶，背诵

和弦：复习三和弦及其转位，根据低音构唱E小调属七和弦第一转位及其解决，G大调正三和弦带属七和弦的和弦连接5 模仿听辨听写带附点节奏的节奏句

6 模仿听写G大调旋律短句

课堂的前部分检查作业并复习上堂课的课堂内容，在进行新内容练习，最后在下课前做一次本堂课的总结。

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视唱4

视唱4条

作

业

抄八拍子节奏5遍

听写一首谱曲的旋律

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教学对象 2013级 授课方式 面授

教 第三周：

学 切分节奏及其组合

内 正三和弦（I,IV,V)

容 G自然大调与E自然小调

1 用搭桥法构唱增四减五度音程及大七小七度音程

教 2G大调基本练习

学 3 能根据标准音向上构唱G大调属七和弦第二转位

目 4 能根据调号与拍号以及开始音模仿，听辨，听写G大调带变

的 化音的旋律

能听辨各种附点节奏与组合的乐句

能看谱即唱三升带变化音的视唱曲目

音程：大小七度的构唱与听辨

教学重点 音阶：G自然大调，增四减五度音阶练习

与难点

教学方法与

手段教学用具

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和弦：G大调三度模唱，属七和弦及其解决

弹唱模记听写背唱读念构唱

教学手段：应材施教

钢琴 黑板

音程：复习增四减五度音程，大小七度旋律与和声音程，包

括构唱，听辨，听写

听写G大调调内音程连接与和弦连接

教 3 音阶：根据标准音向上与向下唱G自然大调音阶，背诵

和弦：复习三和弦及其转位，根据低音构唱E小调属七和弦

学 第二转位及其解决，G大调正三和弦带属七和弦的和弦连接

模仿听辨听写带切分节奏的节奏句

步 6 模仿听写带变化音的G大调旋律短句

骤

课堂的前部分检查作业并复习上堂课的课堂内容，在进行新内

小 容练习，最后在下课前做一次本堂课的总结。

结

背唱一条视唱要求用固定调背唱唱名

作 唱4条视唱练习

业 抄写节奏型八拍子1遍

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教学对象 2013级 授课方式 面授

教 第四周：

学 弱起节奏及其组合

内 副三和弦（大调II,III,IV)

容 e和声小调

理论与实践相结合。以音准、节奏的训练为重点，配合基本乐理的学习，在牢固掌握视唱练耳技能技巧的同时，熟练掌

教 握相关的理论知识。

学 固定和首调两种唱名法同时学习，争取做到可随意转换。教学方法应灵活多样，富于启