9.2《项脊轩志》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

“一往情深，凄婉动人”的散文神品——;归有光其人：

1507－1571，江苏昆山人，字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”，明中期散文家。自由苦读，九岁能文，颇具才华。然仕途不畅，嘉靖19年，35岁始中举人，之后参加会试，八次落第，遂徙居嘉定安亭江上，收徒讲学，读书论道，尊为先生。嘉靖33年，倭寇作乱，归有光入城筹守御，作《御倭议》。嘉靖44年，年逾花甲方成进士，历长兴知县、顺德通判、南京太仆寺丞，故称“归太仆”，留掌内阁制敕房，参与编修《世宗实录》，一年后卒于任上。;;项脊轩jǐxuān;项脊轩，是过去的南阁楼。轩室只有一丈见方，可容纳一个人居住。这是一座百年老屋，(小轩顶上墙上的)泥沙从上边往下漏，聚积的雨水也不断往下流淌；每次移动书桌，我总要环视四周，看看有没有可以安置桌案的地方。屋子又朝向北，不能被日光照到，白天过了中午，(轩内)就已经昏暗了。我将它稍微修整后，使它不从上面漏土漏雨。又在前面开凿了四扇窗子，在小院四周砌上围墙，用来挡住从南面射过来的日光，在日光的反射照耀下，室内才变得明亮起来。我还在庭院中随意地种上兰花、桂树和竹子等草木，往日的栏杆，也重又放出了新的光彩。借来的书籍摆满了家里的书架，我时而仰头高声吟诵诗歌，时而安静地独自端坐，自然中的万物各有其声响；庭院、台阶前一直静悄悄的，小鸟不时飞下来啄寻食物，有人走到它跟前时(它们)也不会飞离。在农历每月十五日的夜晚，天上一轮明月高高地悬挂着，照亮了半截墙壁，这时候桂树的影子交错斑斓，微风吹过，影子轻轻拂动，真是可爱极了。;然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多令人悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父分了家，室内外就增设了许多小门，墙壁到处都是。分家后，各家的狗时常互相吠叫，客人得越过别人家厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院先是用篱笆隔开，后来又砌成墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，曾在这里住过。这老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。房子西边和内室相??，先母曾经来到这里。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢，还是想要吃东西呢？’我隔着房门一一回答……”话还没说完，我就哭了起来，老婆婆也跟着流下眼泪。从十五岁起我就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的好孩儿，好久都没有看到你的身影了，为什么整天默默呆在这里，真像个女孩子啊？”等到离开时，用手关上门，自言自语道：“我们家后人读书很久都不见成就(功名)了，这孩儿的成功，就指日可待了吧！”不一会，她就拿着一个象牙笏板过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着上朝觐见皇帝用的，将来你一定会用到它！”瞻仰回顾往日遗物，如同发生在昨天，真让人忍不住放声大哭啊。;项脊轩的东边曾经是厨房，人们要到那里去，就必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间久了，便能够根据脚步声辨别(来人)是谁。项脊轩一共遭受过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护它着吧。

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我写下这篇文章之后，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到小轩中，向我询问一些旧时的故事，有时候也会伏在桌旁学习写字。我妻子回到娘家探亲，回来时转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁楼，那么，什么是小阁楼呢？”这之后又过了六年，我的妻子去世了，项脊轩破败也没有整修。又过了两年，我很长时间都在生病卧床，没有什么（精神上的）寄托，于是就让人再次修缮南阁子，格局跟过去的形制稍有不同。然而这之后我多在外边，也不常住这里。

庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年我亲手种植的，如今已经高高挺立着，枝繁叶茂，就像一柄大伞的样子。;?文中归有光写了一家几代的哪些亲人?;;思考：?让作者产生“珊珊可爱”感受的“项脊轩”是一间怎样的阁子？找出描写项脊轩的文字，并概括其特点。;?文中说“余居于此，多可喜”，结合全文，说说“可喜”具体体现在哪些方面？;?细节描写可与人、事、物、情相关。在对诸父、先妣、祖母、亡妻的追忆描述中，有很多细节，请找出其中的细节，探究其描写之妙。;通过他人的只言片语，归有光完成了个人记忆时空里的关于母亲印象的碎片重组和塑造。

母亲：嘘寒问暖，关爱儿女，慈爱深情；

作者：追忆往事，感悟亲情，深情怀念。;余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：……比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。;情感表达富有层次感：渐次加深，以趋强烈。

由含蓄内敛转为外露直切，情感细腻而深浓。;第二段(②－③)：叙写项脊轩的变迁，回忆母亲的呵护关爱和祖母的殷切期