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摘要
摘要
《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》提出在物理教学中要培
养和发展学生自主学习能力；物理教学要积极利用已有的数字媒体及现代信息技
术，拓宽物理学习途径。以“预测、观察、解释”为核心的POE(Predict-Observe-
Explain)教学策略，强调以学生为主体，通过教师提问引发学生思考，能够调动更
多的学生参与到课堂中，为提升学生自主学习意识、解决问题能力等提供了有效途
径。学生
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