2024师德师风培训心得5篇.docxVIP

2024师德师风培训心得5篇

2024师德师风培训心得篇1

几天的师德师风学习活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心，即师魂。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教育事业。酷爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师的爱更困难。疼爱本身的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!由于老师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。

师德是老师职业理想的翅膀。师风，即老师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以酷爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以严谨、勤奋、求实、创新的精神来要求本身。对老师来说，的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现，就是老师和学生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互敬重。在我看来，一日为师，终身为父是告诫老师：一是即使只当了一天的老师，对学生也要负责任。既然为父，就要遵从子不教，父之过的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借父名抬高本身或去借学生的光。三是当学生犯了错，应自动承当起子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。做到了这三条，才是理解了一日为师终身为父的真正的含义。

怎样做一名让人民满意的好老师？

1、酷爱学生，关怀学生，做一个让学生满意的老师。

老师的职业劳动不但仅是传道、授业、解惑，而且具有以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的特点。酷爱学生就是酷爱教育事业，敬重学生、爱惜学生、保护学生就是履行老师的社会责任。酷爱学生是教育学生的感情基础，老师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力气，能赢得学生的拥戴和敬重，激发他们对老师的亲近感、信任感，学生只有体会到这种感情，才会亲其师，从而信其道，进而才略提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我利用一切机会鼓舞学生参加竞争,加强他们的自信心。对学生既严格要求又热诚帮忙，让学生通过自我选择、自我学习、实现自我增补、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信任的好老师。

2、坚固结实敬业，乐观提高自我素养，做一个让家长满意的老师。

教学以老师为中心，老师以教授知识、技能为重要任务，学生以掌握知识、技能为重要目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓舞学生有本身的思想与见解，有时觉得学生是异想天开、不切实际。我觉得作为一名一线老师，再也不能重蹈事例里发生的情况：由于老师个人的素养和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调老师和学生的合作关系，重视老师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。

3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的老师。

在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公平,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为老师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的本领。在这一方面，我乐观搭配其他学科的老师，落实好每一个教育环节。正由于这些努力，以及学校其他老老师的言传身教，本身的老师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我本身也存在着很多缺陷。我会连续努力的，争取做一个合格的人民老师，在合格的基础上不绝完善本身，充实本身，武装本身，做一个学校满意，学生拥戴，家长放心的好老师。

总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻：今后在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识教授给学生，又要用本身的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而老师必必需有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住波折，将本身的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。

2024师德师风培训心得篇2

通过这次师德师风的培训，我深刻地认得到学生、家长和老师共同构成了一个教育教学的有机整体，其中老师起着最关键的作用，只有教师寓德于教、为人师表、以身作则，才略使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。因而，老师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不但影响着学生学习情形及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

一、对待学生一视同仁

老师对于学生思想和情感的影响价值