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论音乐表演艺术教学模式的创新与实践

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论音乐表演艺术教学模式的创新与实践

?音乐表演艺术教学的重点是引导学生多实践，过多的理论讲解只会让学生觉得这门学科的学习枯燥乏味，而且如果不能参与大量的音乐表演实践，学生也不能达到学以致用、活学活用的效果，学生就很难掌握音乐表演的技巧。新时期，社会竞争激烈，传统的教学模式满足不了学生未来的发展需要，因此，对音乐表演艺术教学模式进行大胆地创新和给予学生足够多的实践机会，是十分有必要的。特别是网络化和信息化的快速普及，教师可以利用新型的教学模式，如微课、慕课、新媒体等，这既能激发学生的学习兴趣，又能提高学习效率，其效果非常好。?

1、音乐表演艺术教学中存在的问题?

1.1教师占据课堂主体位置，互动性差?

现阶段，音乐表演艺术教学中，专业教师深受传统教学观念的影响，在课堂上占据着主导地位，由于教学内容的繁重和课时安排的紧凑，教师在课堂没有过多的时间与学生互动，有时为了完成教学目标，几乎独自一人从头讲到尾，整个课堂氛围就变得非常沉闷、枯燥。作为学生，也无法做到从头到尾地一字不漏地听讲，有时就会注意力不集中，而教师的讲解速度过快，就会造成知识点的学习出现断层，对教师后面讲解的知识点很难搞懂。众所周知，音乐表演这门学科的实践性很强，如果学生在课堂上缺乏互动，其思维就会受到限制，即使对理论知识的理解非常全面，但缺少互动就很难深入