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高中生英语阅读障碍及其对策研究——以滨州市北镇中学为例
摘要
在当代社会，随着经济和社会的不断发展，英语已经成为世界上使用最多的语言。此外，阅读成绩占高考的一半，所以阅读在英语学习中占有极其重要的作用。然而，英语阅读又是高中生的英语学习的薄弱环节。因此，解决如何提高英语阅读能力已经迫在眉睫。高中生英语阅读包括语言性障碍和非语言性障碍两方面，语言性障碍指的是词汇、句子和篇章的障碍，非语言性障碍是指背景知识、阅读习惯和阅读心理的障碍。本研究主要采用问卷调查法和访谈法，分别从语言性障碍和非语言性障碍两方面对高中生英语阅读现状进行分析。研究发现语言性障碍比非
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