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计算机应用基础教案本

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江苏省职业学校

理论课程教师教案本

（2013-2014学年第1学期）

专业名称

课程名称计算机应用基础

授课教师

学校

计算机应用基础教案本全文共1页，当前为第1页。

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课题序号

1

授课班级

授课课时

2

授课形式

新授

授课章节

名称

1．1计算机的发展

使用教具

多媒体网络机房

教学目的

1.了解计算机的发展历程

2.了解计算机的特点

3.了解计算机的分类

4.了解计算机的应用领域

教学重点

计算机的发展历程、计算机的应用领域、计算机的分类

教学难点

计算机的发展历程、计算机的应用领域、计算机的分类

更新、补

充、删节

内容

课外作业

1计算机的发展历程、2计算机的应用领域、3计算机的分类4计算机的特点

教学后记

计算机应用基础教案本全文共2页，当前为第2页。

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计算机应用基础教案本全文共3页，当前为第3页。授课主要内容或板书设计

计算机应用基础教案本全文共3页，当前为第3页。

1.1.1计算机的发展简史

1、第一台电子计算机

名字：ENIAC。

研制目的：军事上的需要

诞生时间：1946年

运算速度：5000次加法/秒

采用元器件：电子管（18000个）

意义：宣布了电子计算机时代的到来

2、电子计算机的分代

第一代:1945-1958电子管

第二代:1959-1964晶体管

第三代:1965-1970中小规模集成电路

第四代:1971-至今超大规模的集成电路

3、微型计算机的发展

把计算机的中央处理器制作在一块集成电路芯片内，构成了微处理器。

由微处理器、存储器、输入输出接口等部件构成的计算机称为微型计算机。

第一个微处理器由Itel公司于1971年研制的Itel4004。

微型计算机的分代是依据微处理器的字长来划分的。

1.1.2计算机的特点

?1、运算速度快

2、计算机精度高

3、存储容量大

4、可靠性高：利用平均无故障时间来表示。

5、工作全自动

6、适用范围广、通用性强

1.1.3计算机的应用

?1、科学计算

?利用计算机解决科学技术和工程设计中大量繁杂并且用人力难以完成的计算问题。

?2、信息管理

?利用计算机来收集、加工和管理各种形式的数据资料。

?3、实时控制

?利用计算机自动采集某一过程中各种参数，监测并及时控制相应设备工作状态。

?4、辅助功能

CAD：计算机辅助设计CAT：计算机辅助测试

CAI：计算机辅助教学CAM：计算机辅助制造

CIMS：计算机集成制造系统。

5、现代教育

6、家庭管理与娱乐。

1.1.4计算机的分类

按处理数据的形态分类：数字计算机、模拟计算机、混合计算机。

按使用范围分类：专用计算机、通用计算机。

按性能分类：?巨型机?小巨型机?大型主机?小型机?工作站?个人计算机

计算机应用基础教案本全文共4页，当前为第4页。

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计算机应用基础教案本全文共5页，当前为第5页。课堂教学安排

计算机应用基础教案本全文共5页，当前为第5页。

教学过程

主要教学内容及步骤

组织课堂

引入新课

讲授新课

播放幻灯片，让学生直观了解计算机的四个发展历史阶段.

播放幻灯片，让学生对理论知识总结有直观的记忆.

课堂小结：

布置作业：

师生问好，进入教学。

提问：

举出日常生活中用到计算机的实例

据自己的了解，说一下计算机带来的种种便捷之处

1.1.1计算机的发展简史

1．第一代计算机（1946—1958）：电子管，内存为磁芯，外存为磁带，速度每秒为数千至数万次，机器和汇编语言，无高级语言。

2．第二代计算机（1959—1964）：晶体管，内存为磁芯，外存为磁盘，速度每秒为几十万至几百万次，出现高级语言。

3．第三代计算机（1965—1970）：中小规模集成电路，内存半导体存储器，外存为大容量磁盘，速度每秒几百至上千万次，出现分时操作系统，结构化程序设计。

四代计算机（1971至今）：超大规模集成电路，内存为高集成度的半导体，外存有磁盘、光盘，运算速度每秒达几亿至几百亿次。

1.1.2计算机的特点

?1、运算速度快

2、计算机精度高

3、存储容量大

4、可靠