上海市八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第18课 民族情 民族魂 第1框 五十六个民族五十六朵花教案 苏教版.docx

上海市八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第1框五十六个民族五十六朵花教案苏教版

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课程基本信息

1.课程名称：上海市八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第1框五十六个民族五十六朵花

2.教学年级和班级：上海市八年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.提高政治认同素养，增强对中国特色社会主义的认同感，树立正确的国家观念和民族观念，自觉维护国家统一和民族团结。

2.培养法治意识，理解并尊重各民族的风俗习惯，自觉遵守国家法律法规，维护社会公平正义。

3.提升公共参与素养，积极参与学校和社区的民族文化交流活动，增进各民族之间的了解和友谊，促进民族和谐。

4.发展批判性思维，能够运用所学的知识，对涉及民族问题的信息进行甄别和分析，提出合理的观点和见解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课时，学生应已掌握我国的基本国情、民族政策、民族团结等基础知识。同时，学生应具备一定的社会实践经验，能够理解民族关系的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对时事政治比较关注，具有一定的分析问题和批判性思维的能力。在学习风格上，他们喜欢通过讨论、探究等方式来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰等方面的差异时，学生可能会遇到一定的困难。此外，如何将所学知识运用到实际生活中，处理涉及民族问题的情境，也是学生面临的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布教学资源和作业，学生可以在线学习和交流。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、音频资料、网络文章等，用于辅助教学。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、问答法等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“五十六个民族五十六朵花”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解各民族的特色和民族团结的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于民族团结的短视频，引出“五十六个民族五十六朵花”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国的民族政策、民族团结的重要性以及各民族的特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的民族特色，教师引导讨论民族团结的内涵。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己了解的民族特色，增进对民族团结的认识。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民族团结的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握民族团结的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解民族团结的知识点，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与民族团结相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自