教学设计初中美术与设计创作课.docx

教学设计初中美术与设计创作课

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人美版初中美术八年级下册第1课《设计纹样》，本节课的主要内容是让学生了解和掌握设计纹样的基本方法和步骤，能够运用不同的表现技法创作出富有创意的纹样作品。

课程开始，我将引导学生观察和分析不同的纹样作品，让学生了解纹样的概念和特点，并学会欣赏和评价纹样作品。接着，我会向学生讲解设计纹样的基本方法和步骤，包括选材、构思、构图、描绘和修饰等环节。在讲解过程中，我会结合具体的案例进行演示，让学生清晰地了解每个环节的操作要领。

随后，我会组织学生进行实践创作，让学生运用所学的纹样设计方法创作出自己的作品。在创作过程中，我会提供必要的指导和建议，帮助学生解决创作中遇到的问题。学生创作完成后，我会组织作品展示和评价活动，让学生互相欣赏、交流和学习，提高学生的审美能力和创作水平。

最后，我会对本节课的学习内容进行总结，强调纹样设计的重要性和应用价值，鼓励学生在日常生活和艺术活动中大胆尝试和运用纹样设计，提高学生的艺术素养和实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的美术核心素养，特别是设计意识和创新能力。通过学习纹样设计的基本方法和步骤，学生将能够运用创意和审美观念，结合材料和表现技法，创作出具有个性和创意的纹样作品。同时，通过作品展示和评价活动，培养学生的审美评价能力和批判性思维，鼓励学生在艺术实践中勇于表达自我，提升艺术表达和沟通技巧。此外，通过观察、分析和创作过程，学生将培养观察力、想象力和创造力，提高解决问题的能力，并培养对美术与设计的兴趣和热情。

重点难点及解决办法

重点：

1.设计纹样的基本方法和步骤

2.运用创意和审美观念进行纹样创作

3.结合材料和表现技法，完成具有个性和创意的纹样作品

难点：

1.创意的产生和审美观念的应用

2.纹样构图和描绘技巧的掌握

3.创新思维和个性化表达的实现

解决办法：

1.通过案例分析和示范，引导学生理解和掌握设计纹样的基本方法和步骤。

2.提供丰富的材料和表现技法，激发学生的创造力和想象力，引导学生运用创意和审美观念进行纹样创作。

3.通过小组讨论和作品展示，鼓励学生互相学习和交流，提高学生的审美评价能力和批判性思维。

4.给予学生充分的指导和反馈，帮助学生解决创作过程中遇到的问题，鼓励学生勇于表达自我，实现创新思维和个性化表达。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法，向学生传授设计纹样的基本知识和技巧。通过讲解纹样的概念、特点以及设计方法和步骤，使学生能够系统地掌握纹样设计的相关知识。

2.示范法：教师将通过示范，展示纹样设计的整个创作过程，让学生直观地了解和学习纹样设计的技巧和方法。同时，示范法还能够激发学生的创造力和想象力，引导学生进行自己的创作。

3.实践法：学生在教师的指导下，进行纹样设计的实践创作。通过实际操作，学生能够将所学的知识和技巧应用到实际作品中，提高自己的创作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：在课堂上，我将充分利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的纹样设计作品和教学视频。通过多媒体教学，学生能够更直观地了解纹样设计的相关知识和技巧，提高学习效果。

2.教学软件：运用教学软件，如绘画软件等，学生能够在电脑上进行纹样设计的实践创作。教学软件的使用不仅能够提高学生的创作效率，还能够及时反馈学生的创作结果，帮助学生进行自我修正和提高。

3.网络资源：利用网络资源，学生能够接触到更广泛的纹样设计作品和相关信息。通过欣赏和分析不同作品，学生能够拓宽自己的审美视野，激发创作灵感。同时，网络资源还能够为学生的作品展示和交流提供平台，促进学生的互相学习和提高。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕纹样设计的基本知识和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解纹样设计的基本知识和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解纹样设计的基本知识和技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立