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在我现实生活中比比皆是，孩子们
无时无刻不在接触它们，但是我们是否
尝试过设计一幅“特殊”的图画，来美
化自己的生活呢！
项目情景
1.我能利用图形为自己的学习和生活服
务吗？
2.图形给我们生活带来了什么？
小组成员分工
我对电子产品精通，通过网络和拍照查找相关资料，
明确长方形、正方形、平行四边形和圆的特征，能辨
认出简单图形。
我与人交流，请教家长和老师一些制作细节。
我动手能力强，用所搜集的图形进行简单的拼凑。
我负责协调，并用口头或绘制图形的形式汇报小组活
动。
小组任务
根
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