小班建构区教案四篇.pdf

小班建构区教案四篇

小班建构区教案四篇第1局部

小班建构活动教案：得意的毛毛虫

嬉戏目标：

1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为得意的毛毛虫。

2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。

嬉戏预备：

大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。

嬉戏过程：

一、设置“毛毛虫”玩嬉戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。

师：今日的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。（出

示毛毛虫）妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可快乐了。

二、介绍“毛毛虫”的建构方法。

师：宝宝们有没有发觉毛毛虫是用什么做的？

幼：积木。

师：谁发觉了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢？

幼：一个一个连起来的`。

师：宝宝们观看的真认真，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变

出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一

亲。（边念儿歌边示范）

三、幼儿自由建构，教师介绍建构常规。

1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮助把她的孩子请出

来好不好？宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能

抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最得意。

2、幼儿进展分组建构，教师巡察，并适时赐予指导。

四、完毕嬉戏，讲评嬉戏。

1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她

吧。

2、刚刚宝宝在送毛毛虫的时候，教师发觉有的毛毛虫的身体断了，

这是为什么呀？（再次强调插接的方法，并一起念儿歌）

小班建构区教案四篇第2局部

幼儿园的房子

一、运动目的

1.让幼儿知道嬉戏的名称,引发幼儿的爱好,在西席的鼓励下能到场

建构嬉戏运动。

2.让幼儿对建构质料感爱好，感知特性，熟习质料操纵要领。

3.经由过程先生的鼓励、资助，开端进修插、搭高、拼的技巧。

二、运动预备

积塑、插塑，带幼儿熟习幼儿园的状况以及屋子图片。

三、运动历程

1、导入

小朋友们,本日先生要请各人来当小小修建师,帮幼儿园盖屋子。

2、不雅察表示图，引诱幼儿说出外型特性

(1)、幼儿园有哪些屋子？他们是什么形状的？

(2)、围墙是什么样的?高不高?

(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗

(4)、我们要建幼儿园的哪几个部门?

3、教师树模搭建屋子的技巧和要领

先生按次序搭出屋子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可

以用三角形盖顶。

4、提出建构恳求

(1)、要搭出屋子的重要布局,可以自由选择质料按意愿自由建构。

(2)、嬉戏时要敬服玩具,失到地上要实时捡起来,不要把别人搭建的

屋子碰倒。

(3)、要精确收放质料(轻拿轻放、按标志归类摆放)

5、幼儿运动,西席引导

(1)、对搭建本事低的幼儿,可引诱其模拟西席或看屋子图片进行建构。

(2)、引诱他们从搭平面屋子过渡到搭立体屋子。

6、欣赏作品

你们以为哪个屋子搭的最漂亮?为什么以为它漂亮?

7、评价总结

我们本日搭了什么?你是用什么质料来搭的?你还会搭哪些和先生纷

歧样的屋子?

表彰能英勇建构、英勇缔造的幼儿。

8、自然竣事

小班建构区教案四篇第3局部

设计意图：

自从我班开头实施了“在构造嬉戏中培育幼儿的兴趣”课题后，孩子

们的建构兴趣明显增加，合作力量不断提高。前阵开展了生成活动“我见

过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构嬉戏中呢，所以

组织了这次活动。

活动目标：

1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出公路、房子、花、

立交桥等物。

2、运用废旧材料及帮助材料装饰房子、汽车。

3、在活动中鼓舞幼儿相互帮忙、相互合作、学会谦让。

4、能按标记整理整理材料。

活动预备：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。

活动过程：

一、谈话导入，激起幼儿建构兴趣。

师：昨天教师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真美丽，旁

边有一条什么呀？

幼：公路。