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必修4Unit2Grammar精品学案
班级组别组名姓名
【学习目标】LearningAims
1,Letuslearnwhichverbsarefollowedby-ingformastheobjectandwhichbytheinfinitive
2,Enableusmasterwhichverbscanbefollowedbyboththe-ingformandtheinfinitiveburexpressdifferentmeanings
【重点、难点】Keypointsanddifficultpoints
Enableustolearnhowtousethe-ingformasthesubjectasthesubjectcorrectly
【知识链接】
Fillintheblanksandtranslatethesentence.
Thesingeranddancergoingtogiveusaperformance.(be)
Theknifeandforkonthetable.(be)
Whatheisdoingveryimportant.(seem)
Theteacher,togetherwithhisstudents,plantingtreesinthestreet.(be)
【学法指导】Learningmethods
Self-learningandcooperativelearning
【学习过程】Learningprocedures
Step1Leadingin
Underlinethe-ingformineachsentenceandtranslateintoChinese.
Sincethen,findingwaystogrowmorericehasbeenhislifegoal.
Asayoungman,hesawthegreatneedforawaytoincreasingthericeoutput.
However,hedoesntcareaboutbeingfamous.
Justdreamingforthings,however,costsnothing.
Step2Grammarlearning
动词-ing形式做主语和宾语的用法
1，动词-ing形式可以在句中作主语或宾语，此时也可称为动名词。
集邮是良好的嗜好
isagoodhobby.
他喜欢钓鱼
Heenjoys.
2，动名词依然保持着一些动词的性质，所以后面可以接宾语或副词性修饰语，构成动名词短语。
读书增长我们的知识
widensourknowledge.
我不喜欢在池塘里游泳
Idontlike.
3，动名词作主语时，谓语动词用单数形式。
和他们聊天增长我们的见识
Chattingwiththem
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