2024-2025学年新教材高中历史 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第21课 冷战与国际格局的演变（1）教案 新人教版必修《中外历史纲要（下）》.docx

2024-2025学年新教材高中历史第八单元20世纪下半叶世界的新变化第21课冷战与国际格局的演变（1）教案新人教版必修《中外历史纲要（下）》

授课内容

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教材分析

《中外历史纲要（下）》新人教版必修第八单元“20世纪下半叶世界的新变化”中的第21课“冷战与国际格局的演变（1）”，主要讲述了冷战时期的国际政治格局、两大阵营的形成以及冷战对世界历史的影响。本节课旨在让学生了解冷战时期的国际形势，掌握两大阵营的对抗和冷战对国际关系的影响，认识冷战对世界历史发展的作用。

本节课内容与现实生活联系紧密，通过分析冷战时期的历史事件，使学生认识到冷战对当今世界格局的影响。教学过程中，教师应注重引导学生从历史事件中总结经验教训，提高学生的思辨能力和历史责任感。

教学对象为高中一年级学生，他们在初中阶段已对世界历史有了初步了解，但对冷战时期的国际格局演变及其影响还需进一步深入学习。因此，教师在授课过程中要注重启发学生思考，激发学生兴趣，引导学生主动探究冷战时期的历史事件，从而提高他们的历史素养。

教学内容主要包括冷战时期的国际政治格局、两大阵营的形成、冷战对世界历史的影响等方面。教师在授课过程中要注重理论与实际相结合，通过分析具体历史事件，使学生更好地理解冷战时期的世界格局及其演变。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维等核心素养。通过学习冷战时期的国际格局演变，学生能够掌握历史发展的时空线索，了解两大阵营的形成及其对抗过程。同时，通过分析冷战时期的历史事件，培养学生运用史料实证的方法，对历史现象进行深入探究，提高历史解释的能力。此外，教师还需引导学生从历史事件中总结经验教训，培养学生的批判性思维，使学生认识到冷战对世界历史发展的影响，提高他们的历史责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：1.冷战时期的国际政治格局及两大阵营的形成；2.冷战对世界历史的影响。

难点：1.冷战时期的国际政治格局及两大阵营的形成背后的历史原因；2.冷战对不同国家和地区的影响及其差异。

解决办法：1.通过时间线索，引导学生梳理冷战时期的国际政治格局，结合地图、图片等资料，帮助学生形象地理解两大阵营的形成；2.组织学生进行小组讨论，比较冷战对不同国家和地区的影响，引导学生从多角度分析问题，提高他们的历史解释能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《中外历史纲要（下）》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括冷战时期的国际政治格局示意图、两大阵营的形成过程、冷战对世界历史的影响案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及的实验如模拟冷战时期的国际关系对抗等，需要准备相应的器材和材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置冷战时期的国际格局示意图，以及相关的历史事件展示区，帮助学生更好地理解和参与课堂活动。

5.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如历史事件视频、专家讲座、相关研究文章等，以便在课堂上为学生提供更多的学习资料和观点。

6.角色扮演道具：准备与冷战时期相关的角色扮演道具，如模拟联合国会议的道具、历史人物装扮道具等，让学生在角色扮演中更深入地理解冷战时期的历史事件和人物。

7.讨论指南：准备与教学内容相关的讨论指南，引导学生进行小组讨论和思考，如冷战对不同国家和地区的影响、冷战对世界历史的影响等话题。

8.作业布置：根据教学内容，布置相关的作业，如冷战时期的国际关系研究报告、冷战对世界历史的影响论文等，帮助学生巩固所学知识。

9.反馈问卷：准备与教学内容相关的反馈问卷，了解学生对冷战时期历史事件的理解程度和观点，以便及时调整教学方法和内容。

10.安全告示：如果涉及实验或实践活动，需要在教室内张贴安全告示，提醒学生注意实验操作的安全性，确保教学过程的安全性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冷战与国际格局演变的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道冷战是什么吗？它与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于冷战时期的图片或视频片段，让学生初步感受冷战的历史背景。

简短介绍冷战的概念和国际格局演变的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.冷战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冷战的定义、两大阵营的形成以及冷战对世界历史的影响。

过程：

讲解冷战的定义，包括其主要阶段和特点。

详细介绍两大阵营的形成过程以及冷战对国际政治格局的影响。

3.冷战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冷战的特性和重要性。

过程：