初中数学教师资格证考试标准.pdf

一级

三级指标

二级指标

指标

1.1.1了解国家实施素质教育的基本要求,能正确分析和评

判教育现象。

1.1.2了解初中教育阶段对学生发展的意义，能客观公正地

1.1职业理念

对待学生，促进学生全面发展。

1.1.3了解教师专业发展的要求，具有终身学习与自主发展

的意识。

1.2.1了解国家主要的教育法律法规，能分析评价教育教学

1

职实践中的法律问题。

业

1.2.2了解教师职业道德规范，能分析评价教育教学实践中

道1.2职业规范

的道德规范问题。

德

与1.2.3了解教师职业道德行为要求，能做到爱岗敬业、爱国

素守法、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

养

1.3.1掌握一定的自然和人文社会科学知识，具有较好的文

化修养。

1.3.2掌握一定的艺术鉴赏知识，具有一般的审美能力。

1.3基本素养

1.3.3具有阅读理解能力、语言与文字表达能力、交流沟通

能力、信息获取和处理能力。

2.1.1掌握教育理论的基本知识，能运用教育的基本原理和

方法，分析和解决初中教育教学实践中的问题。

2.1.2掌握初中教育规律与学生特点的相关知识，能分析、

2

处理教育教学中的问题。

教

育2.1教育基础2.1.3了解基础教育课程改革的动态和发展情况，能分析和

知指导教育教学。

识

2.1.4了解教育科学研究的基本理论和方法，能对教育教学

与

实践的问题进行初步研究。

应

用2.2.1了解学生思想品德发展的规律和个性特征，能有针对

性地开展德育工作。

2.2.2了解初中生身体、情感发展的特性和差异性，掌握心

理辅导的基本方法。

2.2学生指导

2.2.3了解初中生学习心理发展的特点和规律，能指导学生

选择不同的学习方法进行积极有效的学习。

2.3.1了解班级管理的一般原理和方法，能做好班级的日常

管理工作。

2.3.2了解学习环境、课外活动的组织和管理知识，能组织

2.3班级管理

学生开展丰富多彩的课外活动。

2.3.3了解人际沟通的方法，能主动与同事、学生、家长、

社区等进行交流。

3.1.1掌握拟任教学科的基础知识、基本理论，了解学科发

展的历史、现状和趋势，能在教学中正确运用学科知识。

3.1学科知识

3.1.2掌握拟任教学科义务教育课程标准7-9学段的教学内