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学校仪器报损、报废及理赔制度（共10篇）

目录

TOC\o1-1\h\u32667第一篇:学校仪器报损、报废及理赔制度 2

27017第二篇:学校家长工作制度 2

30443第三篇:学校上课制度 3

24880第四篇:学校听课、评课制度 5

20304第五篇:学校开放日制度 7

4502第六篇:中午就餐管理制度 10

10882第七篇:学校体育活动安全管理制度 11

28531第八篇:学校公务用车管理制度 12

9399第九篇:学校油印室工作制度 20

7958第十篇:学校消防安全管理制度 21

学校仪器报损、报废及理赔制度

一、在学生实验中，如发生损坏仪器情况，应主动报告老师，并填写损坏单，由教师根据具体发生的情况酌情理赔或免于理赔。如属非实验性质而损坏的，除教育外应照价理赔。

二、教师进行实验中损坏的仪器，一般免于理赔，但要据实填写仪器损坏单。

三、私人借用仪器用品，如有损坏和丢失，应照价理赔。

四、上述报损仪器根据统计，并于学期终了清点对照将损坏仪器造册报损，送领导审批，并一次核销损失的金额，另外理赔此得金额，冲减教学实验经费支出。

五、凡不属大纲范围，仪器老化无法修复，无使用价值，一律按规定办理报废手续。

学校家长工作制度

1、学年初召开一次家长会，向家长通报幼儿园的工作目标和工作按排，和家长沟通思想，共同做好幼儿的保教工作。

2、每学年安排一次家长开放日活动，吸收家长对幼儿园教育教学活动的意见。

3、各班要针对幼儿的不同情况，及时进行家访，并随时利用家长接送幼儿的时间与家长进行沟通，家访率100%。

4、充分利用家园联系栏，宣传育儿知识，宣传需家长配合的有关事项，家教橱窗每月一期。

5、各班做好家园工作笔记。

学校上课制度

课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。为了进一步规范教师的课堂教学行为，建立良好的教学秩序，提高课堂教育教学质量，特制定本制度。

1.准备充分：认真做好上课的准备，包括教案、教具、学具、多媒体、练习安排等，贯彻好备课意图，不随心所欲，不上无准备之课。

2.遵守规范：课堂常规要遵守，上课预备铃声响，教师必须准时到教室，认真组织学生的课堂纪律，建立良好的教学秩序。要上足课时，不提前下课。下课铃响后，尽快下课不拖堂。课堂上如有偶发事件（如学生生病或意外碰伤等），教师应及时、规范处理。

3.目标明确：坚持“目标导向、精准教学”，每堂课的教学目标要明确、具体、恰当，教师能根据教学实际和学生学情确定恰当的内容范围和难度要求，设置合理的预期目标。

4.氛围良好：要创设乐学的课堂情境、自学的课堂氛围、合作的课堂气氛，引导学生积极主动参与学习，激发学生热爱学习的情感，打造高效的课堂。特别关爱学困生，做到满腔热情地鼓励，循循善诱地引导，恰如其分地要求，实事求是地评价。

5.方法科学：知识传授要科学，35分钟时间里，教师讲授三分之一，学生活动三分之二，保证学生有充足的时间听、说、读、写、思。重视培养学生良好的课堂学习习惯，重视学习方法的指导，注意培养学生的独立性和自主性，给学生动脑、动口、动手的机会，引导学生质疑、调查、探究，帮助学生逐渐形成高阶素养。

6.语言规范：课堂要用普通话教学，讲课语言文明，规范清楚，有条理，音调高低适度，力求做到生动有趣，富有感情，有启发性。重复内容不要讲，学生已懂绝不讲，重点内容重点讲，言简意赅表达清。

7.板书合理：课堂板书要合理有序，简明扼要，体现教学的中心，书写规范，字体端正，大小适宜，位置适中，利于学生记忆和掌握。

8.教态亲切：教师穿戴端庄得体，教态亲切自然，不坐着上课（身体不适例外），不倚靠讲台，不做与上课不相宜的动作。

9.效果显著：课堂教学面向全体，关心爱护学生，通过教学使全体学生都在不同层面上得到提高，达到学习目标，体验到成功的愉悦，真正体现“轻负担、高质量”。

10.文化彰显：围绕“学会做人，学会求知，学会创造”的课程目标，坚守“基础扎实，勇于创新，知行合一”的价值追求，彰显“传统与创新融合，规范与多元并重，自主与合作共生”的课堂文化。

学校听课、评课制度

为了广泛开展评教评学活动，提高我院人才培养的质量，使学院各级领导及时了解和掌握教学情况，发现和解决教学工作中存在的问题，促进教师和学生教与学的积极性,切实做好教学这项中心工作，现制定我院听课、评课制度。

一、听课人员与听课次数

1.听课人员：院领导、教务处、科研规划处、督导处、培训处、各教学系部及二级学院教研室主任以上领导。

2.听课次数：各教学单位教研室主任原则上每学年对本教研室所有任课教师听课不少于一次，各教学单位主任、院长和教学副主任每学