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阶梯数学家长对幼儿数学启蒙方法

阶梯数学家长对幼儿数学启蒙方法

阶梯数学家长对幼儿数学启蒙方法

学是一项研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，人们的衣、

食、住、行都离不开数学。数学是一项重要的技能，需要从小培养。

其实，家长可以在中教孩子学数学，并以数学的方法让孩子的思维敏

捷。

一、数学的概念

1、数概念

唱数、数数、认写数字、一一对应、集合、分解合成、加减运算、

进位、序数

2、量概念

多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单

位、时间、快慢

3、图形空间概念

基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成

4、逻辑关系概念

推理、相关位置、分类、部分与全体、序列、前后顺序、因果、

几率

二、孩子不讨厌的数学法

1、唱数字

如，：“两只老虎”“我有一双小小手，一共十个手指头”等。

有关的儿歌

2、随兴计数

上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数；吃水果时一起数“一共5个

苹果，妈妈一个，爸爸一个，宝宝一个，还剩几个”等。

3、喝水

水喝一点少一点，如果往杯子里加水，水就多了起来，类似的方

法可以教孩子分辨多与少的概念。

4、排队走路

散步或玩耍的时候，可以一家人排成一排，让孩子理解前后左右

的概念；一家人一起走，可以让孩子理解远近、快慢的概念。

5、量长度

可以和孩子一起丈量长度，客厅到卧室要走几步，宝宝的衣服如

果用妈妈的手来量有几个手掌那么长，用宝宝的手来量呢？

6、堆积木

玩积木不仅可以通过数数学得基本的数字概念，还可以通过堆放

积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。

7、区别粗细

如：用小棒串珠，有的小棒不能串入串珠（说明太粗），还可以

按小棒粗细来排列顺序。也可以让孩子比其它物品的粗细。

8、看日历

准备一本日历，妈妈提出问题，和孩子一起观察得到答案。今年

是哪一年？一年有几个月？数一数一月份有几天？二月份有几天一周

有几天？小朋友上幼儿园的第一天是星期几等

推荐两本书

儿童智力训练6岁：数奇迹幼儿数学（5~6岁全六册）(中国学前

教育学会副理事长联手北大教授强力推荐，1000余位妈妈亲自验证)

阶梯数学(6岁.全5册)

阶梯数学篇二：幼儿数学书的选择

当今市场上的幼儿数学书多如牛毛，这一方面让挑书的家长犯了

难，另一方面孩子却还是不得要领地挣扎在数手指头的痛苦之中。本

文在此比较一下中国市面当当或淘宝上可以见到的流行和有特色的10

种幼儿数学教材，每个国家或地区选2种。比较有意思的是每种教材

都带有鲜明的国家特色。

中国：

1.《珠心算》

珠心算顾名思义，就是在心里打算盘，用珠算的方法来计算。

不得不说，这是一个很具有中国特色的事情，也是当今国内很普

及的幼儿数学教学。说有中国特色的原因并不仅仅在于珠算，更在于

中国家长对孩子运算速度的片面追求，觉得算得越快越好；同时也在

于教师对幼儿数学的理解，认为幼儿数学就是加减法运算，找个方法

让孩子能算了就完事大吉了。

珠心算的优点是确实有部分孩子可以通过长时间的艰苦训练（背

口诀的）达到比较惊人的运算能力，比如口算多个多位数的加减法等

等，这也是能让很多家长趋之若鹜的原因。

珠心算的问题主要有三点，一是和上学后的数学学习相冲突，例

如作加法是从高位开始还是从低位开始？孩子上学就糊涂了。二是缺

乏数学概念的讲解，就是纯粹地计算，有些地方很容易让孩子迷惑，

比如用一个珠子代表数字5.三是大多数孩子根本学不会，尽管训练的

时间很长。其实不仅孩子学不会，家长们无妨自己去试试，看看能掌

握多少。让孩子在脑子里面出算盘，这太有挑战性了。

实际上孩子的计算能力达到成年人的水平也就可以了，真的有必

要去口算10个10位数的加减法吗？

支持的和反对的都不少，道理都能说出一大笸箩，家长无妨去网

上看看，自己判断哪方有道理。

让很多人想不到的是如果孩子真擅长珠心算的话，还可以参军入

伍。我军的珠心算队伍能干啥呢？比较难以理解，也许哪天核爆发了，

计算机什么的都不灵了，珠心算队伍可以代替电脑算算导