Unit7Howmucharethesesocks？2023-2024学年七年级上册英语提升阅读教学设计(人教版).docx

Unit7Howmucharethesesocks？2023-2024学年七年级上册英语提升阅读教学设计(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7Howmucharethesesocks？2023-2024学年七年级上册英语提升阅读教学设计(人教版)

教材分析

《Unit7Howmucharethesesocks?》是人教版2023-2024学年七年级上册英语的核心内容，主要围绕购物场景展开，通过学习本单元，学生能够掌握询问价格的基本句型和词汇，如“Howmuch...?”,“Theyare...dollars.”，并能运用到实际情境中。此外，本单元还涉及到一般现在时的用法，使学生在语言表达上能有更深入的理解和应用。通过对本单元的学习，学生能够提升在购物场合的英语交际能力，增强对英语学习的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生的英语语言运用能力，尤其是听、说、读、写的综合技能。通过学习Unit7Howmucharethesesocks?，学生将能够准确地使用购物场景中的基本句型和词汇，如“Howmuch...?”和“Theyare...dollars.”，以提高在实际情境中的英语交际能力。此外，通过阅读和理解相关的购物对话，学生将增强对英语阅读的理解能力，并能运用所学的词汇和句型进行简单的购物场景的角色扮演。通过这些活动，学生将能够提升自主学习英语的能力，增强对英语学习的兴趣和自信心。

学情分析

本节课的对象是2023-2024学年七年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和一些日常用语。在知识方面，他们已经学习了如何使用一般现在时，而且对简单的购物场景有一定的了解。然而，他们在词汇量和语言运用方面存在差异，部分学生可能对价格的表达方式还不够熟悉。

从能力方面来看，大部分学生具备一定的听、说、读、写能力，但也有部分学生的英语实际应用能力较弱。在阅读理解方面，他们对购物对话的理解程度不一，这对他们在课堂上的参与度和知识吸收产生了一定的影响。

在素质方面，学生们对英语学习的兴趣普遍存在，但也有部分学生对英语学习有所抵触。他们的学习习惯和行为也各不相同，有部分学生课堂纪律良好，积极参与课堂活动；也有部分学生注意力不集中，容易受到外界因素的干扰。

针对以上情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于英语基础较好的学生，可以适当增加难度，让他们在课堂上充分发挥自己的优势；对于基础薄弱的学生，则应注重基础知识的教学，帮助他们跟上课堂进度。

在教学方法上，教师应以激发学生的学习兴趣为出发点，采用生动、活泼的教学手段，如情境模拟、小组讨论等，提高他们的参与度。同时，注重培养学生的阅读理解能力和英语实际应用能力，让他们能够在购物场景中熟练运用所学知识。

针对学生们的学习习惯和行为，教师应在课堂上加强管理，确保课堂纪律，使学生们能够在一个良好的学习环境中进行学习。同时，教师还应关注学生的心理健康，鼓励他们克服学习中的困难，建立自信心。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我选择采用情境教学法、交互式教学法和任务型教学法进行授课。首先，情境教学法可以通过模拟购物场景，让学生在真实的环境中练习英语，提高他们的语言运用能力。其次，交互式教学法可以激发学生的参与度，通过小组讨论、角色扮演等活动，增强学生之间的互动，提高他们的交流能力。最后，任务型教学法可以让学生在完成具体任务的过程中，运用所学知识，提高他们的实践能力。

2.在具体的教学活动中，我设计了以下几个环节：

（1）情境模拟：让学生分角色扮演购物场景中的不同人物，如售货员、顾客等，用英语进行交流，练习本节课所学的句型和词汇。

（2）小组讨论：让学生以小组为单位，讨论购物场景中可能遇到的问题和解决方法，鼓励他们用英语表达自己的观点。

（3）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，其他学生作为观众进行评价，从而提高他们的口语表达能力和交际能力。

（4）任务型练习：让学生分组完成一个购物任务，如制作购物清单、计算总价等，运用所学知识解决实际问题。

3.在教学媒体和资源的使用上，我将采用PPT、视频和在线工具等辅助教学。PPT用于展示购物场景的图片和相关句型，视频用于播放购物对话，让学生进行听力练习，在线工具则用于学生进行自主学习和互动交流。通过多样化的教学媒体和资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

此外，我还将在课堂上使用评价机制，如学生自评、互评和教师评价等，以了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，确保教学目标的实现。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit7Ho