译林版英语小学英语四年级 4A project2教案.docx

课前预习

（第一课时）1.自我整理unit4和unit5的词汇，并熟背。2.背诵unit4和unit5课文，回顾语言要点。

3.准备好snackbar所需要的东西和家里布置的照片。

课堂练习

（第一课时）1.同座位对话，练习本课所涉及到的句型。

完成练习册相关练习。

单元/章/课： 4A Project2 第1课时

课 4AProject2Mysnackbar 课型 复习题

教 本课内容针对4到8单元的句型和词汇进行了有效的融合，形成了一个以游戏材 活动为主的教学内容。

分

析

复习5个家具物品类单词：bedroom,livingroom,clock,table,bathroom目2.复习八个家具类单词:aclock,afridge,asofa,atable,bathroom,标bedroom,kitchen,livingroom

表 3.复习句型where’s/whereare…及其回答It’s/theyare…

达 4.复习句型：Whatwouldyoulike?及其回答5.复习句型：Whatabout...?

Anythingelse?

1.复习5个家具物品类单词：bedroom,livingroom,clock,table,bathroom2.复习八个家具类单词:aclock,afridge,asofa,atable,bathroom,

重 bedroom,kitchen,livingroom

点 3.复习句型where’s/whereare…及其回答It’s/theyare…

4.复习句型：Whatwouldyoulike?及其回答5.复习句型：Whatabout...?

Anythingelse?

第五、六单元单词与句型的灵活运用以及与过去所学知识的综合运用能力培养

难点

方 挂图，卡片，多媒体（PPT）法

手段

教 学 过 程

教师教什么、怎么教 学生学什么、怎么学Step1Greeting

Singthesongsandsayrhymes A．singthesong:Ilovemybedroom

B．表演Atthesnackbar

Step2Freetalkandrevision1.Freetalk:日常用语

T：Hello,lookatthepicture.It’smy

bedroom.

Canyoutellmewheremybedis?

T:Doyoulike…?

T:Icanseea…Whatcanyousee?2.Revision

Magiceyes

T：Let’splayagame.

句型复习

(1).复习where’s/whereare…?句型

出示第五单元课文对话，让学生跟读，然后全班读

出示各类学过的物品类的图片

T：Lookatthe…where’s/whereare…?

S:It’s…

同桌之间对话练习

(2)复习Whatwouldyoulike?Step3Consolidation

1.出示场景：snackbar

T：Let’sgotothesnackbar.

S:It’s…

S:Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…

S:Icansee….it’s…学生根据图片灵活交际。

头脑风暴：快速闪过单词图片，学生说出图片的内容。

学生跟读、表演对话

出示第六单元课文对话，跟读，然后全班读

Ss:I’dlike…,please.

Whatwouldyoulike? S:…,please.

T:Anythingelse?2.mysnackbar

A．T在投影仪上展示老师画的图片,演示给学 C.学生自己操作生看

B．drawyoursnackbarT：Now,it’syourturn.

注意个别动手能力比较差的学生D．workinpairs

学生小组活动，运用图片进行语言练习。

课前预习

（第二课时）

自我整理unit7和unit8的词汇，并熟背。

背诵unit7和unit8课文，回顾语言要点。

完成补充习题project2。

课堂练习

（第二课时）

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单元/章/课： 4A Project2 第2 课时课

4AProject2 课型 复习

题

教 1.通过思考，讨论，交流和合作，设计制作一个快餐店，旨在综合运用第五单材 元至第八单元所学的语言知识和