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期末学情评估
一、积累与运用(15分)
文章之美,蕴于情,凝于意。七年级(1)班准备在学期结束之时开展“语文品读”交流会,请你参与。
【美段摘抄】
小语摘抄了下面的优美语段,请你阅读并完成1—5题。(8分)
下雪了。
雪降落在松坊村了。
雪降落在松坊溪上了。
像①柳xù__________一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪了:好像有一群白色的小牛,在溪中饮水□好像有两只白色的狮睡在雪地里□好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上岸。
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时,我听见溪水正在②淙淙__________地流着。我看见溪中映照着远山的雪影,映照着石桥和溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪。
1.给选文①处横线上填汉字,②处横线上填加点字的拼音。(2分)
①柳xù____________②淙淙____________
2.请在下面的横线上填入恰当的词语。(填序号)(2分)
3.选文中□处应填的标点正确的一项是()(1分)
A.,B.;;C.。。D.,。
4.文中画线的句子有语病,请把正确的句子写在下面。(1分)
5.下列关于各项词性判断不正确的一项是()(2分)
A.“覆盖”“飞舞”都是动词
B.“芦花”“绒毛”都是名词
C.“大”“小”“白”都是形容词
D.“一般”“几只”都是数量词
【诗文随笔】
6.小林同学拿出了自己的古诗文随笔记录和大家分享,请帮他将空缺的部分补全。(7分)
心中有情,万物皆有情。思念友人,明月也来深切关心,“,”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》);珍惜时间,流水也充满生活哲理,“,”(《〈论语〉十二章》);渴望和平,菊花也不负秋阳,竞相绽放,“,应傍战场开”(岑参《行军九日思长安故园》);羁旅漂泊,黄昏也令人愁肠百结,“,断肠人在天涯”(马致远《天净沙·秋思》);追求自由,山水也变得桀骜不驯,“,山入潼关不解平”(谭嗣同《潼关》)。正所谓“一切景语皆情语”啊!
二、阅读(45分)
修身明志,家风传承。博雅小组以《诫子书》为例,分享了自己的读书经验。
(一)阅读下面文言文,完成7—10题。(10分)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,逐成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【积累意识】
7.解释下列加点词语。(4分)
(1)诫子书______________________
(2)非学无以广才______________________
(3)淫慢则不能励精______________________
(4)遂成枯落______________________
【翻译能力】
8.将下列句子翻译成现代汉语。(2分)
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
【品读鉴赏】
9.下面对本文理解有误的一项是()(2分)
A.“诫子书”中的“书”指书信,古人的书信又称“尺牍”或“信札”。文章是诸葛亮写给儿子的一封家书。
B.“夫学须静也”中的“学”不单是学习,更多指修养自己的人格和品德,“静”也不单是单纯的宁静,还包含着淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”是从反面来说明“淡泊”“宁静”的重要性,通过对比,增强了文章的说服力。
D.作者用“悲守穷庐,将复何及”劝诫儿子要安贫乐道,不要为穷困的生活悲哀,坚持学习,总会有成功的那一天。
【比较归纳】
10.中华民族历来重视家教。选文和【链接材料】都提及“学”,请结合具体内容,说说二者对“学”的不同见解。(2分)
【链接材料】
玉不琢,不成器;人不学,不知道①。然玉之为物,有不变之常德②,虽不琢以为器,而犹不害③为玉也。人之性,因物则迁,不学,则舍④君子而为小人,可不念⑤哉?(选自欧阳修《诲学说》)
【注释】①道:道理。②常德:这里指固定不变的特性。常:固定不变的。③害:妨害,妨碍。④舍:舍弃,放下。⑤念:思考,思虑。
(二)阅读下面的文言选段,完成11—13题。(5分)
后生才锐者,最易坏。若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。切须常加简束①,令熟读经学②,训以宽厚恭谨③,勿令与浮薄者④游处。自此十许年,志趣自成。不然,其可虑之事,盖非一端⑤。吾此言后生之药石⑥也各须谨之,毋⑦贻后悔。(节选自《万金家书》,有删改)
【注释】①简束:检查约束。②经学:这里指儒家经典。③恭谨:谦虚谨慎。④浮薄者:浮躁轻薄之徒。⑤端:头绪,方面。⑥药石:治病的药和石针,这里比喻劝谏,规诫。⑦毋:不要,不可。
11.下列加点词语意思不正确的
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