专题2词语运用2023-2024学年七年级下册语文假期作业本教学设计.docx

专题2词语运用2023-2024学年七年级下册语文假期作业本教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年七年级下册语文假期作业本，专题2词语运用。本节课的主要内容包括以下几个方面：

1.词语辨析：要求学生能够正确辨别和运用本节课所学的词语，包括成语、俗语等，能够理解词语的含义和用法。

2.词语填空：要求学生能够根据句子的意思和语境，选择合适的词语填空，使句子完整、通顺。

3.词语造句：要求学生能够运用本节课所学的词语，造出符合语法规则、表达清晰的句子。

4.语段填空：要求学生能够根据语段的意思和语境，选择合适的词语填空，使语段表达完整、通顺。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够正确理解和运用本节课所学的词语，提高学生的语言表达能力。

2.思维品质：通过词语辨析、填空和造句等环节，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生分析和解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习本节课的词语，使学生能够了解和感受中华文化的魅力，增强学生的文化意识和民族自豪感。

4.审美情趣：通过阅读和分析本节课的语段，培养学生的审美情趣，提高学生对语言艺术的欣赏能力。

5.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习等环节，培养学生良好的学习习惯和策略，提高学生的自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的汉语拼音、汉字书写、词语理解和句子构建等语文基础知识。对于一些常用的成语和俗语，学生也有了一定的了解和运用能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对语文学科generallyhaveapositiveattitude,andtheyarecuriousaboutlearningnewknowledge.Moststudentshaveaveragelearningabilitiesandarecapableofunderstandingandapplyingnewvocabulary.Theyhavediverselearningstyles,rangingfromauditorytovisualandkinesthetic.Somestudentsmaybemoreactiveinclass,whileothersmaybemorereserved.

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的词语辨析和填空环节，学生可能会遇到一些难以理解的成语和俗语，对于它们的含义和用法需要进一步的解释和引导。此外，一些学生可能在语言表达上存在一定的困难，需要教师的耐心指导和鼓励。在造句和语段填空环节，学生可能需要注意句子结构和语法的正确性，以保证表达清晰、通顺。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法和实践活动法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授新知识，解释词语的含义和用法；互动讨论法用于激发学生的思维，促进学生之间的交流；实践活动法用于提高学生的动手能力和创新能力。

2.教学活动设计：

a.导入环节：通过播放一段有趣的动画片段，引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的主要内容，为新知识的学习做好铺垫。

b.讲授环节：在讲解新词语时，教师可以使用生动的例子和实际场景，帮助学生理解和记忆词语。同时，鼓励学生积极提问，解答他们心中的疑惑。

c.互动讨论环节：将学生分成小组，让他们讨论如何运用新学的词语造句。每个小组选出最优句子进行展示，其他小组成员对其进行评价和修改。

d.实践活动环节：设计一个“词语接龙”游戏，让学生在游戏中巩固所学词语，提高运用能力。此外，还可以让学生尝试编写一个小故事，运用所学词语，以此提高他们的创新能力和语言表达能力。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，本节课将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。

a.PPT：用于展示教学内容、词语示例和课堂活动，使课堂更加生动有趣。

b.视频：用于播放动画片段，为学生提供直观的视觉体验，帮助他们更好地理解和记忆词语。

c.在线工具：例如“词语接龙”游戏平台，用于开展课堂实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和创新能力。

d.语料库：用于查找和提供相关词语的例句和用法，帮助学生更好地掌握词语。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《词语运用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常