河北省秦皇岛市青龙木头凳中学高三数学理下学期摸底试题含解析.docx

河北省秦皇岛市青龙木头凳中学高三数学理下学期摸底试题含解析

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的

1.若曲线在点（0,处的切线方程是，则

A．????B.??????C.?????D.

参考答案：

A

2.若与在区间1，2上都是减函数，则的取值范围是（）

A．(0，1)???????????????????????B．(0，1

C．(-1,0）∪(0，1)????????????????D．(-1，0)∪(0，1

参考答案：

B

3.设数列{an}是公比为q（|q|＞1）的等比数列，令bn=an+1（n∈N*），若数列{bn}有连续四项在集合{﹣53，﹣23，19，37，82}中，则q=（）

A． B． C． D．

参考答案：

C

【考点】数列递推式．

【分析】推导出{an}有连续四项在{﹣54，﹣24，18，36，81}中，从而q＜0，且负数项为相隔两项等比数列各项的绝对值递增，按绝对值的顺序排列上述数值，由此能示出结果．

【解答】解：数列{bn}有连续四项在集合{﹣53，﹣23，19，37，82}中，

且bn=an+1（n∈N*），∴an=bn﹣1，

则{an}有连续四项在{﹣54，﹣24，18，36，81}中，

∵数列{an}是公比为q（|q|＞1）的等比数列，

等比数列中有负数项，则q＜0，且负数项为相隔两项

∵|q|＞1，∴等比数列各项的绝对值递增，按绝对值的顺序排列上述数值18，﹣24，36，﹣54，81，

相邻两项相除=﹣，=﹣，=﹣，=﹣，

∵|q|＞1，∴﹣24，36，﹣54，81是{an}中连续的四项，此时q=﹣．

故选：C．

4.设a＝log54，b＝(log53)2，c＝log45，则()

A．a＜c＜b?????????????????????????B．b＜c＜a

C．a＜b＜c?????????????????????????D．b＜a＜c

参考答案：

D

5.直线l与直线y=1和x﹣y﹣7=0分别交于P、Q两点，线段PQ的中点坐标为（1，﹣1），那么直线l的斜率是（）

A． B． C． D．

参考答案：

B

【考点】I3：直线的斜率；IF：中点坐标公式．

【分析】设出P、Q两点坐标，根据重点公式求出P、Q两点的坐标，利用两点表示的斜率公式计算直线l的斜率．

【解答】解：设P（a，1），Q（b，b﹣7），

∵线段PQ的中点坐标为（1，﹣1），

∴1=，﹣1=

解得，a=﹣2，b=4

∴P（﹣2，1），Q（4，﹣3），直线l的斜率为：=﹣

故选B

6.已知复数是纯虚数，则实数a=（）

A．﹣2 B．4 C．﹣6 D．6

参考答案：

D

【考点】复数代数形式的混合运算．

【分析】化简复数，由纯虚数的定义可得关于a的式子，解之可得．

【解答】解：化简可得复数==，

由纯虚数的定义可得a﹣6=0，2a+3≠0，

解得a=6

故选：D

7.已知空间中不共面的四点A，B，C，D及平面α，下列说法正确的是(????)

A．直线AB，CD可能平行 B．直线AB，CD可能相交

C．直线AB，CD可能都与α平行 D．直线AB，CD可能都与α垂直

参考答案：

C

考点：空间中直线与平面之间的位置关系．

专题：综合题；空间位置关系与距离．

分析：AB，CD不共面，可得A，B，D都不正确；经过AC，BD，AD，BC中点的平面与AB，CD平行，故C正确．

解答： 解：由题意，AB，CD不共面，故A，B不正确；

经过AC，BD，AD，BC中点的平面与AB，CD平行，故C正确；

直线AB，CD都与α垂直，可得AB与CD平行，故不正确，

故选：C．

点评：本题考查直线与平面的位置关系，考查学生分析解决问题的能力，比较基础．

8.如果下边程序执行后输出的结果是990，那么在程序中UNTIL后面的“条件”应为(??)

??A.i10????B.i8????C.i=9????D.i9

参考答案：

D

略

9.已知双曲线（，）的两条渐近线与抛物线（）的准线分别交于，两点，为坐标原点，若双曲线的离心率为，的面积为，则的内切圆半径为

．?????．?????．????．

参考答案：

．

由，可得．由，求得，，所以．将代入，得，解得．所以，，则的三边分别为，，，设的内切圆半径为，由，解得．故选．

【解题探究】本题考查双曲线和抛物线的综合应用．求解这类问题关键是结合两个曲线的位置关系，找到它们对应的几何量，然后利用图形中的平面几何性质解答问题．

10.某几何体的三视图如图所示，其中俯视图是个半圆，则该几何体的表面积为(???)

A． B． C． D．

参