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农村小学排球开展的困境及对策

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丁朦朦

【摘要】随着女排比赛的热播，人们对于排球运动的关注也逐渐增加，但是在我国农村地区的小学校园中，排球运动的开展并不十分顺利，因此，本文就我国农村地区小学排球的开展的困境进行研究，并且针对这些困境提出解决对策，以期促进排球运动在我国农村小学的开展。

【关键词】农村小学；排球运动；困境；对策

排球，作为当今世界三大球之一，虽然其目前开展状况远不及篮球、足球运动，但是也是我国较为普及的运动项目之一。排球运动能提高人体各器官系统功能，特别能提高力量、弹跳力、速度、灵敏度、耐力等身体素质，培养机智、果断、沉着、冷静的心理品质，同时又能培养团队协作的集体主义精神。此外，排球运动对丰富业余文化生活，陶冶性情，促进社交，也有着很好的帮助。尤其对于小学时期的孩子们的健康成长具有重要作用。根据现有文献资料发现，目前我国城市地区小学的排球运动的开展情况较好，但是农村地区开展存在诸多困境。

一、农村小学排球开展的困境

（一）排球运动重视不够，器材缺乏

一般而言，农村地区的经济发展较城市而言要较为落后，甚至一部分地区由于地理因素或者其他因素的限制，经济发展严重滞后，因此，相关教育机构对于学校的经费投资较少，甚至不能满足基本教学需要，这样的情况下，学校对于体育方面的投资更是少之又少，只会配备较为低廉的如跳绳、乒乓球、毽子等等，这些设备需求经费较少，并且不易受到场地的限制，较易实现。而排球运动对于场地和设施要求相对较高，并且存在一定的技术难度，学生的学习时间较长才能掌握，并且在教学中由于器材的限制，学生接触排球时间和机会也就更少了。

（二）农村专业体育教师少，无排球教学内容设计

通过走访得知，在校的体育教师配备方面，大部分体育教师的学历程度不是很高，且体育教师的专业也种类繁多，其中排球专业的体育教师极其少，这种情况在农村的小学地区尤为明显，而且受到传统教学习惯和升学率等方面因素的影响，对于体育教学的重视程度不够，只是重视文化课的学习，文化课教师更受器重，而农村体育課和体育教师一直处于可有可无的尴尬境地，使得体育教师对个人的自我职业成就感不高，专业从教积极性低。

（三）学校领导对排球运动不够重视

农村小学排球运动开展困境中，其中十分重要的一点就是学校及教育机构的领导对排球运动重视程度不够。农村中小学的运动器材的配置，甚至是专业教师的配备几乎都和学校领导有很大的关联。首先是学校政策上的支持，政策起到一种导向作用，它会激发师生参与的积极性。其次，领导的支持也会使学校的排球运动器材的配置方面得到保障，从而使学校的排球运动开展能够得到顺利进行。另外，在体育教师选聘方面，领导对排球项目的认可程度直接影响着学校有排球专长引进，以及相关排球活动的举办。

（四）学生对于排球兴趣不够浓厚

影响学生对排球感兴趣的原因是多方面，既有排球运动项目本身的因素，也存在社会大环境的影响的。但是其中最重要的一点是学生个人对于排球的兴趣。因为国内对于足球和篮球等球类运动的宣传和推广力度要远大于排球，而且一些优秀的篮球运动员和足球运动员的知名度也更高于排球运动员，在很多小学生的心中更容易接受篮球和足球运动员作为自己心中的偶像，进而对篮球和足球运动更加青睐。必然对大多数农村中小学学生在运动项目选择上产生很大的影响。同时，排球运动项目的“入门”技术相对其他运动项目要高，只有基本技术掌握到一定得水平，才能开展一定得活动，从而使选择排球运动项目的学生数量也会减少。

二、农村小学排球发展对策

（一）加大宣传力度与资金投入

要想上好排球课，首先就要加大宣传力度和资金投入，配备必要的排球设备。因此，要在上级领导给予重视和有政策扶持的情况下开展排球运动，在学校经济条件不宽裕的条件下，可以按照勤俭办学的方针，综合利用学校的有限场地。同时，当学校规模确实受到限制时，可考虑将本校体育建设推向社会，或学校和社会共建，实现效益最大化，以解决资金、场地的问题，这也必将加快体育产业化社会化变革的进程。

（二）加强专业体育师资队伍建设，合理设计排球教学内容

农村中学专业体育教师师资力量薄弱，学校和体育教研组应积极开展教科研活动，通过专业排球理论与技术培训，提高全体体育教师排球专业技能，制定全年和学期排球体育课教学计划，努力提高农村中学排球运动发展。

（三）广泛开展各种排球活动，提高农村中小学学生学习排球兴趣

农村中小学中开展各种比赛和活动，是推动学校体育中某一项运动开展的有力杠杆，经常举行各种规模、各种层次的排球比赛，可以引起各学校领导及各方面的重视，增加他们对开展排球运动的理解。同时，也会对学生运动兴趣产生较大的影响，从而吸引更多的学生加入到排球运动中。开展休闲排球，不仅解决了入门难的问题，且因其娱乐性和休闲性较强，学生由此能增加对排球运动的兴趣。

结语

作为一