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目录

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彩虹圈介绍主题选定计划拟定现状把握目标设定

原因分析

检讨与改进标准化效果确认对策实施对策拟定

与讨论

数学是自然科学的皇冠，是其它科学研究的主要工具。数学的发展能更好更快地推动其它学科的发展。当今世界上的科技强国都是名副其实的数学强国。伴随着我国经济、科技的不断创新与发展，我们需要更好的数学来为国家经济、科技的发展提供理论工具和智力支撑。然而，尽管我国数学工作者众多，但我国仍然只能称为数学大国，而不是数学强国。特别是在基础数学领域，我们与世界其他数学强国还有很远的距离。就正如李克强总理2016年在北京大学数学科学学院考察时所强调，“基础数学研究在我国是薄弱环节，对许多领域形成瓶颈制约，需要一批人静下心来把‘冷板凳”坐热。北大一定要把基础数学研究摆在更加重要的位置”。国家自然科学基金委员会数学物理科学部在数理科学“十三五”规划战略研究报告中明确把纯粹数学（基础数学）作为数学学科优先发展领域之一。

一创新模式下加强基础数学类课程建设与改革的必要性

（一）加强基础数学类课程建设与改革是国家经济、科技创新发展的需要

随着信息时代的到来，全球化的步伐加快，国与国之间的竞争变得日益激烈。当今世界的竞争仍然是科技与经济的竞争。而科技的创新和新的经济理论的创立都离不开数学的发展。谁在未来拥有更先进、更丰富的数学理论，特别是基础数学理论，谁就在未来的竞争中取得制高点。据统计，在过去共产生的50多位菲尔兹奖（数学领域最高奖）获得者中，美国有18位、法国12位、英国7位、俄罗斯（包括前苏联）8位、日本3位，而且几乎所有获奖者的工作都与基础数学有关。因此，为了不让基础数学成为制约国家发展的瓶颈，我们要不断地加强基础数学类课程的建设与改革，以便为国家培养更多的具有良好数学功底的创新人才。

（二）加强基础数学类课程建设与改革是学校总?w发展布局的需要

数学是一切自然科学的基础，自然科学的发展离不开数学的发展。以重庆市为例，在位于重庆的主要本科高校中，除了几所属于政法、语言、艺术类等高校外，几乎都设有与数学相关教研室，至少有13所高校设有与数学相关的院系。特别对重庆师范大学这类把数学作为重点学科进行博士学位中期立项建设的高校而言，数学学科的建设在学校的“提档升级，内涵发展”的战略布局中起着排头兵的作用，因而加强基础数学类课程的建设与改革，推动基础数学的快速发展就显得尤为重要。就正如2016年在学校举办的重庆师范大学“数学学科建设与发展高层专家咨询会”上，中国科学院院士田刚教授所说：在数学学科的建设过程中一定要加强基础数学的建设。基础数学建设好了，并能为数学其它分支的发展提供良好的数学理论基础。。

（三）加强基础数学类课程建设与改革是数学学科建设的需要

如果数学学科是一栋高楼大厦，基础数学无疑就是这大厦的根基。大厦能建多高，取决于根基有多牢。以重庆师范大学数学学科建设为例，重庆师范大学数学学科是重庆市重点学科，也是学校博士学位中期立项建设的重点学科。数学科学学院现有2个一级学科硕士点：数学、系统科学，10个二级学科硕士点：运筹学与控制论、应用数学、基础数学、计算数学、概率论与数理统计、数学教育学、系统理论、系统分析与集成、学科教学（数学）、课程与教学论（数学）。学院的很多学科（比如运筹学与控制论、系统科学等）在国内甚至国际上都具有很好的影响力。如何在现有的基础上让数学学科发展得更好更快，一个最重要的途径就是加强基础数学学科建设，提高人才培养质量。推动基础数学类课程建设与改革的目的就是让学生具备更丰富、更扎实的数学理论基础，以便能帮助他们在未来的学科研究中走得更远。因此，加强基础数学类课程建设与改革是推动整个数学学科发展的根本途径。

（四）加强基础数学类课程建设与改革是教育新常态下教育教学改革的需要

中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾远明认为，中国教育目前面临着三个“新常态”，即：促进教育公平、提高教育质量、互联网+教育。在我国，教育已经普及，但质量有待提高。不仅基础教育的质量有待提