5-亲爱的爸爸妈妈.ppt

当我们用稚嫩的嗓音喊着亲爱的爸爸妈妈时，随之而来的是？然而1941年10月21日在南斯拉夫的克拉库耶伐次，当300个孩子呼唤亲爱的爸爸妈妈时，随之而来的却是法西斯匪徒灭绝人性的枪声。今天，就让我们通过善良的华裔女作家聂华苓的文字，去重温这人类历史上最黑暗的一幕。听读课文，思考下列问题：1.仔细观察，这篇文章与其他文章的不同之处？2.找出引文部分你认为最重要的词语。并说明理由。小组讨论交流：1.概括每部分内容。2.本文表达了怎样的主题？（用原文的话回答）一、参观纪念地，回顾历史二、看纪念演出，呼唤和平三、参加座谈会，面对现实四、参观纪念馆，记忆沉重概括每部分的内容：一.来到纪念地二.看纪念演出三.参加座谈会四.参观纪念馆本文表达了怎样的主题？世间永远不能再有战争和屠杀了。对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度有何不同？西德作家真诚忏悔，日本作家进行自私的狡辩。萨特为什么说他的记忆既是“沉重”的，又是“美丽”的？一天之内，七千人惨遭法西斯强盗的屠杀，这个记忆是“沉重”的。但是，面对法西斯的屠刀，南斯拉夫人民毫不畏惧，大义凛然，不论是那位面对枪口的威胁仍然坚持给孩子们上最后一课的老师，还是那些在生命即将被残酷剥夺之际仍不忘表达对亲人的爱的人们，都表现了“整个民族的英勇”，这是令人崇敬的，也是美的，所以说“这是个美丽的记忆”。朗读课第一、三部分，四人小组思考下列问题：1.作者为什么着重再现孩子们被屠杀的历史？2.西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解？3.作者对那位日本作家的表现持一种什么态度？请说理明由。4.你认为那个日本人的说法正确吗？为什么？作者为什么着重再现孩子们被屠杀的历史？孩子们天真无邪，一直在父母亲人的关爱下幸福生活，他们思想单纯，力量弱小，不可能做出对纳粹“不利”的事来，灭绝人性的纳粹分子却把屠刀举向孩子们，这让我们强烈地感受到纳粹强盗的野蛮残酷，使我们对法西斯强盗的本质有了更深刻的认识。西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解？明赫白反省本国的侵略罪行，认识深刻，真诚地进行忏悔。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白没有责任，但他却替上一代人受过，所以人们宽恕他，尊重他。作者对那位日本作家的表现持一种什么态度？请说明理由。充满了鄙弃的感情色彩。作者不称之为日本人；用安格尔的话对他进行驳斥。作者对日本人的鄙弃与厌恶表明了各国作家对日本作家发言的否定。你认为那个日本人的说法正确吗？为什么？

不正确。能结合历史实际分析即可。凄风。苦雨。天昏。地暗。(这里连用四个句号，有何表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?)连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。易激发读者的想像，使读者充分感受到无限悲哀的气氛。“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民”一句中“全是”一词强调了作者什么样的感情？“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情和对纳粹强盗的愤怒控诉。