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- 2024-08-03 发布于河南
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数学新课标研究推理意识的内涵意蕴个性表现及发展策略
数学新课标研究：“推理意识”的内涵意蕴、个性表现及发展策略
摘要：推理意识是学生数学核心素养之一，在小学数学四大学习
领域中以不同的形式在，有着不同的发展要求。推理意识的培养应
贯穿在多种数学活动中，鼓励学生在螺旋上升、循环往复的学习过程
中不断积累经验，形成推理意识。
关键词：推理意识；内涵意蕴；个性表现；发展策略。
《义务教育数学课程标准2（022年版）
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