原创力文档- 1、本文档共18页，其中可免费阅读6页，需付费170金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
文章讨论了中学英语听力教学中的应用问题——输入假说在初中英语听力教学中的应用研究作者使用理论研究和实际教学相结合的方式进行了实验，并验证了将输入假说应用于初中英语听力教学的有效性结果显示，在传统的教学方法和应用输入假说的教学方法下，学生能有效地提高他们的听力技能
PAGE
PAGEI
输入假说在初中英语听力教学中的应用研究
摘要
听、说、读、写是我们在英语学习中反复强调的四项基本技能。而在这四者中，“听”是排在第一位的。由于传统英语教学中，注重英语读写而轻视听说，部分教师往往对听力教学不够重视，听力教学现状不容乐观。笔者主要采用理论研究和实证研究相结合的方法，将克拉申输入假说应用于初中英语听力课堂教学中，以此来探讨其在初中英语听力教学实践中的可行性。笔者选取初一年级两个班进行半学期的实验，两个班分别采用传统教学方法和应用克拉申输入假说的教学方法进行听力教学，采用问卷调查、听力测试、数据收集与分析等实验工具，最后通过分析问卷调查结果和
文档评论（0）