4地球我们的家园第2课时《环境问题敲响了警钟》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

4地球我们的家园第2课时《环境问题敲响了警钟》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为道德与法治六年级下册统编版中“4地球我们的家园”这一章节下的第二课时“环境问题敲响了警钟”。本节课将引导学生认识环境保护的重要性，了解当前我国面临的环境问题，提高环保意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了地球的基本环境状况，对环境问题有一定的认识。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生关注环境问题，通过案例分析、讨论等方式，让学生更深入地了解环境问题的严重性，从而提高环保意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：批判性思维、问题解决、价值观念与道德判断、公民责任与行动。

1.批判性思维：通过分析环境问题的成因、危害以及解决策略，培养学生对环境问题的批判性思考，使学生能够从不同角度审视环境问题，并提出合理的解决方案。

2.问题解决：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，使学生在面对环境问题时，能够运用所掌握的环境保护知识，提出切实可行的解决策略。

3.价值观念与道德判断：引导学生树立正确的价值观和道德观念，使学生认识到环境保护的紧迫性和重要性，并在日常生活中践行环保行为。

4.公民责任与行动：培养学生具有社会责任感的公民意识，使学生能够积极参与环保活动，为改善环境质量、维护地球家园贡献自己的力量。

学情分析

本节课面向的是六年级的学生，这个年龄段的学生已经具备了一定的独立思考能力和批判性思维，对周围的环境有一定的认知和感知。他们在之前的的学习中，已经对地球的基本环境状况、生态系统有一定的了解，对环境问题有初步的认知。因此，他们在知识层面上，对于本节课的环境问题有较好的基础。

在能力层面，六年级的学生已经具备了较强的观察能力、分析问题和解决问题的能力。他们能够通过观察和思考，发现生活中的环境问题，并能够提出一些解决策略。同时，他们也具备了一定的团队合作能力，能够在小组讨论中，共同分析问题，共同寻找解决方案。

在素质方面，六年级的学生正值青春期，他们的价值观和道德观念正在形成中。他们对社会问题敏感，有较强的社会责任感。他们关心地球，关心环境，愿意为保护环境做出自己的努力。这种积极的环保意识，对于本节课的学习，是一种积极的促进作用。

在行为习惯方面，六年级的学生有一定的学习习惯和行为规范。他们能够在课堂上遵守纪律，积极参与课堂讨论。但是，也有一部分学生，可能因为各种原因，对学习缺乏兴趣，课堂参与度不高。对于这部分学生，教师需要通过设计有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、环保小册子、学生作业本。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线教育平台。

3.信息化资源：环保相关视频资料、图文并茂的环保文章、在线环保论坛、环境数据统计图表。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、问答互动、任务驱动、实践作业。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《环境问题敲响了警钟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过环境污染或资源浪费的情况？”举例说明：比如，你们是否注意到周围的河流是否变得脏乱，或者是否曾经见过不正确的垃圾分类行为？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环境问题的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环境问题的基本概念。环境问题是指由人类活动引起的一系列对自然环境破坏和污染的问题。它对人类的生活质量和生存环境造成了严重影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环境问题在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以讨论我国政府如何通过法律法规和行动计划来解决空气污染问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环境问题的成因和解决策略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环境问题相关的实际问题。例如，他们可以讨论如何减少学校周围的塑料垃圾使用。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示水污染的基本原理，例如，我们可以通过实验展示化肥和农药对水体的污染。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中减少环境污染”这一主题展开讨论。他们