第16课《我的叔叔于勒》课件2024-2025学年统编版语文九年级上册.pptx

我的叔叔于勒;走;世界三大短篇小说巨匠;1、莫泊桑：（）国（）世纪后半期（）作家，代表作有短篇小说《》、《》，长篇小说《》等，被誉为“”。

2、小说的三要素是（）、（）、（）。其中（）是小说的灵魂。

3、小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有（）描写、（）描写、（）描写、()描写等。按描写的角度不同，可分为（）描写和（）描写。

;字词;【拮据】手头紧，经济境况不好。;速读课文，按要求复述课文;躲;2.小说的构思既要精巧独特，又要合情合理。如何从因果关系和逻辑角度来梳理本课的故事情节呢？;4.从小说的写作技巧看，小说处处设置悬念，处处有铺垫。请从“悬念→结局”方面复述课文。;于勒;姓名;对于勒称呼的变化图;根据情节的发???，来分析一下菲利普夫妇的性格特征。莫泊桑写人物，不在外貌描绘上下工夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的叙述，而是用人物的动作语言，让他们自己自然的去表露。

课文“提示”指出：“要求抓住人物的言行神情，准确理解人物的心理状态。”请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段，通过读，体会菲利普夫妇的内心活动。并用一个字概括他们对于勒的态度。完成下表。;（2）父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎……父亲被这种高贵的吃法打动了……;（1）可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。;（3）.写菲利普见到于勒时：

“不安”“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”“脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子”“神色张皇”“结结巴巴”“神色很狼狈”“低声嘟哝”;

（4）吞吞吐吐地说话……母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们。”“注意别叫那人挨近我们”。……母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！……给这个流氓！”;菲利普夫妇：;我;除此外还有我关于父母行为的思考的句子，请同学们找出来体会“我”面对父母行为的态度;3我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚,是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。”

;问题探讨;问题2：菲利普夫妇是可笑的，同时又是可怜的。他们不是什么大奸大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该是互相帮助，和和睦睦，共渡难关才对。但他们展示给人们的只是人与人之间冷酷无情的金钱关系。请同学们想一想，形成这种思想的根本原因是什么？本文主题是什么？;根本原因：;提示：小说中最重要的因素是人物，小说创作的意图是通过人物彼此交往的关系和思想感情的变化，反映社会生活。因此判断作品中的某一人物是不是主人公，关键应看这一形象的塑造是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。;环;于勒败光家产、被选去美洲→去美洲后成为有钱人,写来信件,成为被期待的对象→生意失败,沦为流浪汉一家人发现真相,避之唯恐不及

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