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综合性学习:我的语文生活
活动目标
文化自信:了解积累中国传统对联趣味故事,养成在生活中学习语文的习惯,激发学生关心生活、热爱生活的情感,做生活的有心人。
语言运用:学会认真倾听他人的发言,能抓住自己的擅长之处进行展示。
思维能力:丰富、拓展学生的语文知识,了解对联的特点,并尝试赏析简单的对联。
审美创造:感受招牌的语言魅力,精心制作手抄报,培养学生的审美情趣。
活动准备
1.一周前布置,寻找最亮招牌、对联、关注广告语。
2.按照招牌、广告、对联涉及的不同行业、领域的不同进行分类整理,可以办一期有关“我的语文生活”的手抄报。
活动过程
一、导入活动
学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中。语文学习的外延与生活的外延相等,语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获!
二、活动进行
目标导学一:正眼看招牌
1.关于招牌
商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌,能吸引人的注意,还能引起人们购物的兴趣。到街上走走,会看到有的招牌设计比较讲究,风格独特,有浓浓的文化气息。
欣赏:零食物语、千衣千寻、好莱屋、一剪钟情的招牌
2招牌命名特点:
明确:妙用典故、巧用成语、正话反说、地名人名、名人效应、俗语妙用、歌词运用、自我夸耀、偷梁换柱等。
可能也有一些招牌比较粗糙,没有特色,存在用字不规范,有错别字,或者汉语拼音有错漏等毛病。
例如:招牌中用字不规范的,打腊、封铀、装钾,招骋,出度,混沌
还有一些错别字告示牌:健JIANG、侯车厅,江JING
3.选择一个你认为设计得最好的商店招牌,在全班交流,说说你对这个招牌的评价。
目标导学二:我来写广告词
1.点击观看视频1,点击观看视频2
2.欣赏几个广告词
猜一猜:
车到山前必有路,有路必有丰田车。
农夫山泉有点甜。
人类失去联想,世界将会怎样?
今年过节不收礼,收礼只收脑白金。
挖掘机学校哪家强,中国山东找蓝翔。
充电5分钟,通话2小时。
3.拟写广告词要注意的地方:
明确:简洁精炼,通俗易懂;新奇独特,措词巧妙;突出个性,表现特征;把握受众,鼓动性强。
4.下面四则广告词,自选角度赏析。
(1)闻香知好茶。
(2)一杯茶,一份情,一生缘。
(3)轻轻地我走了,正如我轻轻地来。
(4)有了喧哗,自己无法心静;有了打闹,别人无法凝思。
明确:
第一则广告词不仅告诉了我们识别好茶的方法,还告诉人们这个品牌的茶叶品质好,味道也香。
第二则广告词巧妙地运用了排比的修辞手法,形象地道出了一杯好茶会让茶商与顾客之间建立起浓浓的感情,成就彼此一生的茶缘,由茶到情再到缘,内涵逐渐扩大。
第三则广告词巧妙地引用了徐志摩《再别康桥》中的诗句,委婉含蓄地告诉到图书馆借书(读书)的人,要放轻脚步,以免打扰到别人。
第四则广告词巧妙地运用了对偶的修辞手法,委婉地告诉人们,应当设身处地为自己或他人着想,图书馆内不要喧哗,更不能有打闹。
5.广告技巧:
明确:修辞型、谐音型、古典诗词名句型、攻心法、人物命名法、效果法、歌名点化法等。
目标导学三:寻找“最美对联”
(1)关于对联
明确:对联俗称对子,亦称楹联,我国传统文化中特有的文学体裁。
一般把上下两句字数相等,词语对偶,音韵平仄对称,内容上相互关联呼应,形式上彼此排比、对称的两句话组成的文体,称为对联。
(2)对联的类型:
明确:
1.春联——东风迎新岁瑞雪兆丰年
2.喜联——海枯石烂同心永结地阔天高比翼齐飞
3.寿联——福如东海寿比南山
4.挽联——寿终德望在身去音容存
5.行业联——但愿世间人常健何愁架上药生尘
6.谐趣联——如某城中一中药商人花巨款买了个四品官,时人讽之曰:“四品天青褂,六味地黄丸。”
(3)对联故事
传说苏东坡与二三位学友一起乘船去九江赴考,途遇风浪,误了进场时间。考官出一上联,要他们对出下联,方可入场,上联是:
一叶小舟,载着二三位考生,走了四五六日水路,七颠八倒,来到九江,十分来迟。
苏东坡并未被此难倒,顷刻对出了下联:
十年寒窗,读了九八卷诗书,赶过七六五个考场,四返三往,终到二门,一定要进。
四面湖山归眼底,万家忧乐到心头——湖南岳阳楼
青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣——杭州岳飞墓
江西滕王阁
兴废总关情,看落霞孤鹜,秋水长天,幸此地湖山无恙
古今才一瞬,问江上才人,阁中帝子,比当年风景何如
(4)分享交流,评选“最美对联”。
对联欣赏:
①上联:客上天然居下联:居然天上客
②上联:绿水本无忧,因风皱面下联:青山原不老,为雪白头
③上联:游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡湖
下联:过南平卖蓝瓶蓝瓶得南平难得蓝瓶
④上联:海水朝朝朝朝朝朝朝落下联:浮云长长长长长长长消
⑤上联:调琴调新调调调调来调调妙下联:种花种好种种种种成种种香
⑥南通州北通州南北通州通南北
春读书秋读
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