土地的誓言导学案(人教版-含答案)(可编辑修改word版).docVIP

第9课土地的誓言导学案(含答案)第一课时文本感知

诊断性测试

1.给加点字注音，根据拼音写汉字

喷涌ft涧默契

田垄污huì泛làn

B.标题“土地的誓言”应理解为“土地自身发出的誓言”。

C.文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。

D.作者将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”

怪dàn斑lán

2.形似字注音组词

相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。

8-根据课文内容填空

涌()

诵()

诞()

涎()

镧()

澜()

饶()

绕()

(1)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心着血液一样。

(2)这时我听到故乡在着我，故乡有一种声音在___着我，她低低地 着我的名字，声音那样急切，使我不得不回去。

(3)我的手掌一接近土地，心就变得_。

9.文学常识填空。

(1)《土地的誓言》选自《》卷一，作者

3.下面句子中没有错别字的一项是()

A.我想起那参天碧绿的白华林。

B.在热情的默挈里它们彼此呼唤着。

C.故乡的土襄是香的。

D.而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。

4.下列词语解释有误的一项是()

A.亘古：远古

B.族系：具有某种共同属性的同类

C.标直：标准直线。

D.污秽：肮脏的东西

,原名,作家。

(2)课题的意思是

10.下面是育才中学九年级(1)班的小明同学在语文综合性学习活动中收集到的一些对联，这些对联已打乱，请你根据要求整理好。

5.下列句子没有使用修辞手法的一项是()

A.秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着。

B.土地是我的母亲。

C.金黄的豆粒，黑色的土地。D.我想起了红布似的高粱。

①多读书知礼明义楼高万木低

②柳絮体媚无骨气作鸿鹄高翔

③百年恩爱双心结万木丛中栋梁成才

④窗外千峰秀少饮酒多是无非

⑤弃燕雀小志梅花形瘦有精神

6.在横线上填上恰当的关联词

⑥百花园里桃李争艳千里姻缘一线牵

我总是被这种声音所缠绕，我走到哪里， 我睡得很沉，在睡梦中突然惊醒的时候，我会突然想到是我应该回去的时候了。

7.对课文的分析，下面说法错误的一项是()

A.这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。

(1)请你属于同一对联的上下联用直线连接起来。

(2)小明想请你从上面对联中，找出符合要求，用作“励志”和“学校”的两幅对联。

励志：上联：下联：

学校：上联：下联：

重点字音：

炽痛(chì)泛滥(làn)嗥鸣(háo)

怪诞(dàn)亘古(gèn)镧语(lán)

镐头(gǎo)默契(qì)斑斓(bānlán)

污秽(huì)田垄(lǒng)

血：xuè(血缘)召：zhāo(召唤)

xiě(血淋淋)shào(召姓)

葚：hòng(端木燕良)浆：jiāng(灌浆)

拉：lā(拉粮)lá(拉口子)

重点词语：

炽痛：热烈而深切。

斑斓：灿烂多彩。

镧语：没有根据的话。

文学常识：

亘古：远古。

怪诞：奇怪，古怪。

污秽：肮脏的东西。

端木燕良，原名曹汉文，20世纪30年代年代“东

hóng(雪里燕)jiàng(浆糊)

北作家群”中的代表。著有《憎恨》,长篇小说《大地的海》《长江》,传记小说《曹雪芹》等。

第二课时文本研读

课文整体把握

1.对课文的分析，下面说法错误的一项是()

A.这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。

B.标题“土地的誓言”应理解为“土地自身发出的誓言”。

C.文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。

D.作者将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。

2.文中作者向土地许下了什么誓言?表达了作者什么样的思想感情?

3.“因为我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”能否用“澎湃”或“涌动”代替?为什么?

4.作者是采用怎样的手法表现故乡的美丽、丰饶的?

重点语