2023九年级数学下册 第26章 二次函数26.docxVIP

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2023九年级数学下册第26章二次函数26.2二次函数的图象与性质2二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质第2课时二次函数y=a(x-h)2的图象与性质教案(新版)华东师大版

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教材分析

人教版九年级数学下册第26章“二次函数”,其中26.2节“二次函数的图象与性质”是本章的重点内容。本节课主要介绍二次函数y=a(x-h)^2的图象与性质。通过对该函数图象的分析,使学生掌握二次函数的顶点式,了解二次函数图象的开口方向、对称轴和最值等性质。

本节课的内容与学生的日常生活和后续学习都有较大的关联。在日常生活中,二次函数的应用非常广泛,如抛物线、物体的运动轨迹等。在学习上,二次函数是高中数学的重要基础,对于学生深入学习数学具有重要意义。

在教学过程中,应注重让学生通过观察、分析、归纳等方法,自主发现二次函数图象与性质之间的关系,培养学生的动手操作能力和抽象思维能力。同时,结合课本中的例题和习题,使学生能够熟练运用所学知识解决问题。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过学习二次函数y=a(x-h)^2的图象与性质,学生能够抽象出二次函数的基本特征,运用逻辑推理分析函数图象的变化规律,建立二次函数图象与实际问题之间的模型,并利用直观想象能力理解函数图象的对称性和开口方向。同时,通过自主探究和合作交流,学生能够提高问题解决能力和团队协作能力,培养数学思维和科学精神。

三、重点难点及解决办法

重点:1.二次函数y=a(x-h)^2的图象与性质;2.掌握二次函数图象的开口方向、对称轴和最值等性质。

难点:1.理解二次函数图象的对称性和开口方向与a值的关系;2.运用性质解决实际问题。

解决办法:1.通过观察、分析、归纳等方法,引导学生自主发现二次函数图象与性质之间的关系;2.利用多媒体演示和实物模型,直观展示二次函数图象的特点,帮助学生理解和记忆;3.提供丰富的练习题,让学生在解决问题过程中巩固所学知识;4.组织小组讨论和交流,鼓励学生分享解题思路和经验,共同提高。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标,我选择采用讲授法、案例研究法、项目导向学习法和小组讨论法等教学方法。

讲授法:在讲解二次函数的基本概念和性质时,我会通过清晰、简洁的语言进行讲解,以便学生能够快速掌握知识点。

案例研究法:分析具体案例,如抛物线运动、物体抛掷等,让学生直观地了解二次函数在实际生活中的应用。

项目导向学习法:组织学生进行小组合作,完成二次函数图象与性质的研究项目,提高学生的自主学习和问题解决能力。

小组讨论法:在课堂中组织学生进行小组讨论,鼓励学生分享解题思路和经验,促进学生之间的交流与合作。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣和积极性,我设计以下教学活动:

(1)导入环节:通过播放奥运会射击运动员射击的短视频,引导学生关注抛物线运动,激发学生学习二次函数的兴趣。

(2)新课讲解:在讲解二次函数的基本概念和性质时,结合PPT展示相关知识点,让学生更加直观地了解二次函数图象的特点。

(3)案例分析:分析具体案例,如抛物线运动、物体抛掷等,让学生直观地了解二次函数在实际生活中的应用。

(4)小组讨论:组织学生进行小组讨论,让学生分享解题思路和经验,共同探讨二次函数图象与性质之间的关系。

(5)练习巩固:提供丰富的练习题,让学生在解决问题的过程中巩固所学知识。

(6)总结与拓展:对本节课所学知识进行总结,引导学生思考二次函数在实际生活中的应用,激发学生的课后学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为提高教学效果,我计划使用以下教学媒体和资源:

(1)PPT:制作精美的PPT,展示二次函数的基本概念、性质和实际应用案例,增强学生对知识点的理解。

(2)视频:播放奥运会射击运动员射击的短视频,引导学生关注抛物线运动,激发学习兴趣。

(3)在线工具:利用几何画板等在线工具,让学生直观地绘制二次函数图象,加深对图象特点的理解。

(4)练习题库:收集各类练习题,为学生提供丰富的课后练习资源,巩固所学知识。

(5)小组讨论平台:利用班级QQ群、微信群等平台,组织学生进行小组讨论,方便学生交流与合作。

五、教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解二次函数的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习二次函数内容做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确二次函数教学目标和二次函数重难点。

准备教学用具和多媒体资源,确保二次函数教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节,提高学生学习

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