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中班数学教案 认识单双数

设计意图：

单数、双数的概念对中班的孩子来说比较抽象难懂，虽然组织过一次单双数的教学活动，但孩子们对单双数的理解不够，运用起来很容易混淆。为此，我设计了以下教学活动。

活动目标：

理解单，双数的含义。

通过操作活动，掌握判断单，双数的方法，探索 10以内单双

数。

体验参加判断单、双数游戏的乐趣。

活动准备： 雪花片、数字卡片若干；美丽的图画（各类动植物若干）若干；门票若干。

活动重点：进一步了解单数和双数。

活动难点：能用单双数的记录符号进行记录。活动过程：

1 、游戏导入：

我们小朋友很喜欢玩玩具，今天老师就用圆片和小朋友一起做

个游戏好吗？请小朋友将桌子上纸包打开， 再数一数有几个圆片，想一想可以用数字几来表示？并找出数字卡片。

2、游戏“找朋友”。初步感知单数、双数。

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教师示范给圆片找朋友

现在老师请小朋友帮圆片找好朋友，要 2个2个做好朋友，看看你们的圆片能不能全都找到好朋友。

请小朋友说说各自的雪花片都找到朋友没有

小结：像 1、3、5、7、9这些数字，2个2个的摆总会有一个找不到朋友，这样的数就叫单数。像 2、4、6、8、10这些数字，2

个2个的摆都能找到朋友，这样的数就叫双数

、巩固单双数——游戏“抱双，躲单”游戏规则：幼儿根据教师念或举单数双数，如果教师念的是单数就把头埋在膝盖上，如果教师念的是双数，就用双手抱住手臂。

、寻找单双数——游戏“捉迷藏”

很多地方都会出现单双数。现在他们就想我们做一个“捉迷藏”的游戏，你们愿意吗？（出示画面）单数和双数就躲在这幅美丽的画里，你们找找看画里的哪些动植物是双数，哪些动植物是单数，等会来告诉大家好吗？谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数？（个别幼儿介绍）我知道小朋友都想介绍给大家听对吗？好，现在你可以找你的好朋友介绍一下你找到的单双数。

、结束活动：

我们班小朋友真聪明，今天表现的非常好，所以我要带小朋友到外面去玩更好玩的游戏，你们愿意吗？（愿意）可是要有票才找到你的游戏伙伴跟带队老师，现在把票发给你们。

提出要求：单数到曾老师那组排队，双数到田老师那组排队。

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结束活动。

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